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2、 整理 ：张秋鸿 第 16 课 三民主义的形成和发展 1 （ 2014 全国新课标卷 文综 29） 1926 年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时 ( ) A 政治宣传促使各界思想趋同 B 标榜主义成为军阀自保的主要手段 C 民主思想已经成为社会潮流 D 各地军阀对三民主义理解存在差异 【考点】 近代中国 思想解放的 潮流 ； 孙中山的三民主义 新三民主义 【解析】 结合史实可知各界军阀代表着不同的利
3、益集团，故 A项错误；结合史实可知军阀自保凭借的是武力，宣传主义仅是为了迎合社会民众需求，以粉饰名声减少矛盾，故 B 项错误；从各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民权、人权等内容，可知 民主思想已经成为潮流 ，故 C项正确；结合题意可知，没有体现对三民主义的理解，故 D 项错误。 【答案】 C 2 （ 2014 海南单科 17） 十月革命后 ， 孙中山一面强调 “ 以俄为师 ” ， 一面强调“不可学俄人之焦头烂额也” 。 据此可知孙中山主张 ( ) A 借鉴代议制度，摒 弃党国体制 B 发展私人资本，预防国家资本垄断 C 学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度 D 推动土地革命，实现 “耕者有其田”
4、 【考点】 孙中山的三民主义 新三民主义 【解析】 材料显示是向俄国学习，不是“摒弃党国体制”，故 A 项错误；材料中没有提及“私园地原创 严禁转载 第 2 页（共 2 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 人资本”的信息，故 B项错误；依据材料中 “以俄为师”“不可学俄 人之焦头烂额也”说明孙中山主张有选择的学习苏俄，故 C 项正确；材料中没有反映“耕者有其田”信息，故 D 项错误。 【答案】 C 3 （ 2014 北京文综 37） （ 36 分）区域的世界联系的世界多样的世界 （ 3）世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”、“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”
5、三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？（ 14 分） 【考点】 （ 3） 晚清中国经济结构的变化 洋务运动； 近代中国思想解放潮流 体用之争 ；辛亥革命； 孙中山与三民主义 ； 中华人民共和国的成立 ； 毛泽东与新民主主义革命理论 【解析】 （ 3） “洋务运动”以“中体西用”为指导，学习西方的“器物”而不变革政治制度，推动近代中国工业化的进程；以孙中山为首的革命派学习西方政治 制度， 领导 辛亥革命推翻清王朝，建立共和国，推动民主 政治的进程和民主 共和思想的传播；中国共产党把马列原理与中国国情相结合，取得新民主主义革命
6、胜利，建立“中华人民共和国” ， 走上社会主义道路。 【答案】 （ 3） 学习 ：从 19 世纪 60 年代开始，清政府 以“自强求富”为目标，掀起洋务运动，以学习西方科学技术为主，创办了一批近代企业。辛亥革命时期，以孙中山为首的革命党人学习西方的民主制度，建立同盟会，提出革命纲领，领导武装起义，推翻了封建帝制。中国共产党以马列主义、毛泽东思想为指导，经过长期斗争，建立并巩固了中华人民共和国。 成果： 洋务运动的指导思想为“中体西用”，开始了中国近代化的探索。辛亥革命建立了亚洲历史上第一个资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利，中国开始走向社会主义道路。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许， 谢绝转载。
