1、 - 1 - 教材版本：岳麓版 年级册别： 高 二 历史必修 建议 出版时间 期次： 2010 年 12 月 第 23 期 适合板块 栏目 ：历史必修易错易混淆知识点梳理 作者信息 姓名：刘国伟 地址：广东省揭阳市揭东县玉湖中学 邮编： 515535 电话： 150 182 53187 邮箱： 历史 必修文化发展历程 易错易混淆知识点 分单元 梳理 广东 刘国伟 第一单元 中国 古代的思想与科技 易错点 1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人 ； 儒家只是一个 重要的 思想流派 ， 而不是 一种 宗 教 派别 。 2.孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人
2、”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它 继承 发展成包括思想 .政治 .经济 .文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。 3.墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是 下层劳动群众，特别是手工业 者的利益。其思想被众多流派 广泛 吸收。 4.孙膑 虽 著有孙膑兵法，但孙膑并不主张穷兵黩武。 5.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家 、 道家 、 阴阳家等各家思想。 易混点 心学与理学 属儒学中的两个流派 ，二者 有明显的不同 ： - 2 - 从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体 .以“ 格物致知 ”为方法的
3、理学体系，属客观唯心主义；陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”（道德仁心）或“良知”为本体 .以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。 从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范；而心学则主张应以“内心”的自修 .自省达到良知，从而为善。 第二单元 中国古代文艺长廊 易错点 1.不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前 所知 的最早 最成熟 的汉字。 2.中国“文人画”的突出特点不是 写实 画景而是写意。 4.中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说 .宋代的话本小说，还有短篇小说 ，元代初步具备长篇小说的规模。 5.明清时期我国科技
4、继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。 6.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。 易混点 古代中国文学艺术具有鲜明的时代 特征 （ 1） 春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理诗经作为德行教化文本，屈原创作离骚抒发爱国情怀。 （ 2） 秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。 （ 3） 魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶
5、渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。 （ 4） 唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说 、 词 、 戏剧 、 风俗画等世俗文学艺术得到发展。 （ 5） 明清时期，封建社会衰落 与资本主义萌芽，使得反封建的小说 .戏剧走向繁盛。 第三单元 从人文主义之源到科学理性时代 易错点 - 3 - 1.文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。 2.启蒙运动高潮出现在法国，而不是 其他国家 ，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。 易混点 西方不同时期人文精神的含义 （ 1）古希腊
6、时期的人文精神 源头 ：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。 “人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第 一次觉醒 ，即 西方人文精神的滥觞 。 （ 2）启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人 、 自然 、 国家 、 宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建 、 反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 、 建立资产阶级“理性王国” 、 按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。 第四单元 19 世纪以来的世
7、界文化 易错点 中国画里面与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象 派 是油画，中国画是水墨画。 易混点 1.现代主义文学与现 实主义文学的区别 （ 1） 从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从 19 世纪 30 年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于 19 世纪晚期， 20 世纪二三十年代达到繁盛时期。 （ 2） 从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机 .世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫 .痛苦，找不到出路。 （ 3）
8、从创作特点来看，现实主义文学强调真实，具体地描写现实生活，详细分析人类行为相 互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈 .风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。 2.在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系 （ 1） 18 世纪末至 19 世纪 30 年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。 - 4 - （ 2） 19 世纪 30 年代至 20 世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生
9、活，另一方面，对现存的社会秩序进 行无情揭露和强烈批判。 第五单元 近 现 代中国的 先进思想 易错点 1.林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究 、 学习西方之先河。 2.康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化 ，而后者具有全面否定传统文化的嫌疑。 3.三民主义中的民族主义反对满洲贵族的统治；到了新三民主义才提出反对帝国主义。 4.毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学思想体系。毛
10、泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 易混点 1.地主阶级抵抗派与洋务派的比较 抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢 .曾国藩 .李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张 “师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。 2.维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育
11、制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”。两派主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。 3.维新派（改良派） .革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维新派（改良派）都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立资产 阶级的民主共和制度；维新派（改良派）反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武装起义的手段。 4.三民主义的地位：民族主义是革命的前提（民族革命）；民权主义是革命的核心（政治革命）；民生主义是革命的补充（社会革命）。 - 5 - 5.新三民主义与三大政策：新三民主义是革命纲领 .具体的奋斗目标；三大政策是指导思想 .方法 .途径和具
12、体方针。两者都是新民主主义资产阶级革命派的指导思想 .政治纲 领。三大政策是新三民主义的标志 .灵魂；新三民主义充分体现出三大政策的精神；三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中 国民主革命的实际要求。 6.对中国近代思想解放潮流的学习，就抓住三大特征 .四个阶段 （ 1） 三大特征：一是近代中国人学习西方 .寻求变革的思想主题是为了中国的独立 .民主和富强，学习西方与抵制侵略 .启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深 .由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动
13、接受（如新思想的萌发 .洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家 .改造社会的思想武器。 （ 2） 四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到 20 世纪初，资产阶级学“制度”； 1915 年至 1919 年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。 7.四大理论成果解决的问题不同：三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后，最终在中国建立资产阶级民主共和国的问题；毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命胜利，建立一个人民民主专政国家的问题；邓小平理论重点解决“什么是社会主
14、义，如何建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想重点解决“建设 一个什么样的党和怎样建设党”的问题。 8.近代史上几次不同性质的思想解放运动 （ 1） 旧民主主义革命时期的“思想解放”是用资产阶级思想文化批判和反对封建思想文化，如戊戌变法 、 辛亥革命 、 新文化运动三次思想解放运动。 （ 2） 新民主主义革命时期的“思想解放”则是用马克思主义从根本上改变中国社会 性质 ，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。 （ 3） 在社会主义建设时期，“思想解放”就是坚持实事求是的马克思主义思想路线， 解放思想、实事求是、改革开放、 敢于创新，努力建设有中国特色的社会主
15、义。 9.对中国共产党理论成熟的过程，可用一 、 二 、 三概括 ： 一个真理 ： 马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。 两次历史性飞跃 ： 第一次飞跃在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在党的十一届- 6 - 三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。 三次伟大转变 ： 从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变；从新民主主义向社会主义的转变；从建设社会主义到建设中国特色的社会主 义道路的转变。 第六单元 现代世界的科技与文化
16、 易错点 爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿 经典 力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。 易混点 1. 科学与宗教在人类起源问题上有明显的分歧：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。 从政治方面来说，宗教实际上是统治阶级维护其特权的工具，科学则要追求民主和平等。 2. 蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进
17、入蒸汽时代；发电机和其它电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们的生活，人类社会进入信息时代。 易错点 1.“两弹一星”指的是原子弹 、 导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹 、 氢弹。 2.改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。 易混点 “百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有相同 ： “百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术 .科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
