1、园地原创 严禁转载 第 1 页（共 5 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 注：本资料由 中学历史教学园地 独家提供。试题精选 自 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 ， 按 人 民 版 各 课 顺序 分解而成， 试题 排版工整 合理 、 精美规范 ，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料 转载 到其它网站 、博客和 QQ 群交流 ， 一经发现 封锁 其 IP， 谢谢合作！ 中学历史教学园地 高考真题 分 解栏目 必修 2 分 课 汇总（ 人 民 版） 分
2、解 、 整理 ：张秋鸿 专 题三 2 伟大的历史性转折 1 （ 2014 江苏单科 10） 有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。下列史实中，最能佐证材料观点的是 ( ) A发动农业合作化运动 B“大跃进”运动的掀起 C确立了人民公社体制 D农业生产责任制萌发 【考点】 经济体制改革 家庭联产承包责任制 【解 析】 农业合作化运动是建国以后国家对农业进行社会主义改造，不能反映农民的期望、思想和要求，故 A项错误；大跃进运动和人民公社化
3、运动中，农民都表现为一个制度的被动接受者，故 B、 C 项错误； 1978 年，十八位农民以托孤的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了小岗精神，拉开了中国改革开放的序幕，符合题意，故 D 项正确。 【答案】 D 2 （ 2014 浙江 文综 19） 20 世纪 80 年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业 经营承包到户”；企业家感慨“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明 ( ) 人民公社体制逐步废除 企业生产经营自主权扩大 现代企业制度开始试点 非公有制经济开始起主导作用 A B C D
4、【考点】 家庭联产承包责任制和国有企业改革 园地原创 严禁转载 第 2 页（共 5 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 【解析】 20 世纪 80 年代初，中国的农村普遍废除人民公社体制，实行家庭联产承包责任制并取得了突破性的进展，从而推动了以扩大企业生产经 营自主权、增强企业活力为中心的城市经济体制改革 ， 故 正确 ；现代企业制度开始试点开始于 1993 年中共十四届三中全会召开后，与题目中的时间 20 世纪 80 年代不符，故错误；迄今，我国仍以公有制经济为主体， 故错误， 选择 A项符合题意。 【答案】 A 3 （ 2014 天津文综 10） 1981 年中
5、共中央 27 号文件指出 ，经济特区的“特”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，它主要包括 ( ) 较大的经济管理权限 独立的管理体制 社会主义经济领导下的多种经济成分并存 市场调节为主 A B C D 【考点】 对外开放格局的初步形成 建立 经济特区 【解析】 设立特区后，国家给予特区较大的经济管理权限， 故 正确； 经济特区仍然坚持中央政府的领导，没有独立的管理体制，但拥有较大自主权， 故 错误； 特区建设以吸收和利用外资为主，实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式， 故 正确； 经济特区的 经济活动以市场调节为主， 故 正确 ，选择 C 项 符合题意 。 【答
6、案】 C 4 （ 2014 四川 文综 2） 邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“ 现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样” 。 当时没有把上海列为经济特区，主要是基于 ( ) 改革初期摸索中的谨慎 经济改革国际阻力太大 上海自身经济基础薄弱 国人思想解放程度不足 A B C D 【考点】 对外开放格局的初步形成 建立经济特区 【解析】 从改革先农村后城市，及摸着石头过河可知改革者的态度还是谨慎的，因此后开放上海，故正确；中国 改革开放，让世界了解中国，消除疑虑这是西方所欢迎的，故错误 ； 上海是中国经济最为发达的地方，故错误；因为上海是全国人民关注的焦点，在
7、人们思想解放还不够的情况下，在上海试行一些具有资本主义色彩的改革措施，容易受到人们的反对，园地原创 严禁转载 第 3 页（共 5 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 难以使得试点顺利进行，故正确 ，选择 D 项 符合题意 。 【答案】 D 5 （ 2014 全国新课标卷 文综 41） （ 12 分） 阅读下列材料，完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比（节选） 目录 A 第一章 17 世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争
8、 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年 政变 第二章 （略） 摘 编自世界历史近代部分，1972 年版 目录 B 第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成 尼德兰革命 第五节 16 世纪的中国与日本 第二章 17 世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17 世纪英国革命 1689 1742年的英国 第二节 （略） 摘编自世界史近代史编， 2011年版 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不
9、同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。） 【考点】 英国君主立宪制的确立 资产阶级革命； 文化大革命 ； 新航路的开辟 ； 十一届三中全会关于改革开放的决策 ； 对外开放格局的初步形成 【解析 】 本题为开放型试题，对材料进行认真对比，找到不同，是解体关键，然后运用历史史实和历史分析方法等多种思维加以分析即可，注意史实准确，论述充分。 【答案】 评分说明：不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史开端不同，也可指出其他不同。（ 4 分） 分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。如 历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分。 园地原创
10、 严禁转载 第 4 页（共 5 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。 教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历史研究的影响，用具体例证 加以说明。 综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。（ 8 分） 示例： 不同 ：世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级革命为开端，目录 B以 16 世纪的世界为开端。 原因 ：从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，
11、反映了当时时代的特征。目录 B 编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。 （示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。） 6 （ 2014 天津文综 13） （ 18 分）阅读材料，回答问题。 材料二 天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行，洋货成为某些人生活的必需品，原先的扬气今则竟曰洋气了。 摘 编自
12、 孙燕京晚清社会风尚研究 材料三 20 世纪末，中国百姓生活中，电话从摇着打到走着打，汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求。世界服装艺术中的中国元素也得到更多体现。 摘编自严 昌洪 20 世纪中国社会生活变迁史等 （ 3）对比材料二与材料三，分析中国人在对外态度上有何进步。（ 4 分） 【考点】 （ 3） 近代中国物质生活和社会习俗的变化 ； 对外开放格局的初步形成 【解析】 （ 3） 材料二中 19 世纪后期，中国在鸦片战争后被迫接受西方的生活方式，民众也只是简单的模仿；材料 三 中 20 世纪末，世界服装艺术中的中国元素也得到更多体现，中国文化也在影响世界，更加自信的融入世界。 【答案】 （ 3）进步： 19 世纪后期，中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式；改革开放之后，中国人积极主动地学习并融入世界。（ 4 分） 园地原创 严禁转载 第 5 页（共 5 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中 学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许， 谢绝转载。
