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2、014年高考落下帷幕，高中历史四种版本合一教程再次显示了其无比的威力！ 解析：高中历史四种版本合一教程作者。 因作者将要在最短的时间内解析完全国各地 所有的 高考历史试题，所以此次解析仅略表大概，等时间充足时再做进一步解读！ 高中历史四种版本合一教程作者唯一授权经销网店 http:/ 因 为本人仅是 高中 历史老师，不是职业书商， 所以 店铺内只有一套产品， 拍任意链接均指向全套教程。 全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史， 776 页， 130 万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩 ！ 一、选择题：本
3、大题共 20 题，每题 3 分，共计 60 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒 A.继承 了原始儒学的全部宗旨 B.背离了原始儒学的民本思想 C.背离了原始儒学的仁爱思想 D.摒弃了原始儒学的德治主张 【答案】 B 【解读 /与四合一教程的关系】 四合一教程原文摘录： 董仲舒宣扬“君权神授” ，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以百姓必须服从天子的统治。（“屈民而伸君，屈君而伸天。以人随君，以君随天。”） 2.唐前期规定“诸非州县之所不得置市”。后期则
4、规定：“中县户满三千以上，置市令一人、史二人，其不满三千户以上者，并不得置市官。若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置”。由此可见唐后期 A.市的建置制 度已有所调整 B.县不满三千户绝不许设市 C.市的交易不再受官府监管 D.只有州县所在地才许设市 【答案】 A 【解读 /与四合一教程的关系】 四合一可提供知识背景。 本题依据材料可逐一排除。 3.据叶德辉书林清话，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断 A.宰
5、相冯道发明雕版印刷术 B.活字印刷已取代雕版印刷 C.雕版印刷得到了广泛 应用 D.雕版印刷限用于官方刻书 【答案】 C 【解读 /与四合一教程的关系】 材料说的是 雕版术广泛应用，其他均与史实或材料无关。 4.明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。”这说明当时 A.官府废止明初以来“海禁” B.官府有条件地开放“海禁” C.巡抚掌握对外贸易决策权 高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有
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7、。 购买过四合一教程的老师或同学请翻到必修 1 第一章第四讲“海禁与闭关锁国”一目，注释内有“ 闭关锁国政策是严格限制而 不是禁绝 对外交往，是在一定条件下的有限贸易，如严禁硝磺、火药、铁器外销，限制丝绸、茶叶的出口量等，并由 政府 特许的 公行 进行。 ”。 5.右侧是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨 A.颁发于第二次鸦片战争期间 B.隐含着天朝上国的外交观念 C.导致了社会性质的根本改变 D.坚决捍卫国家领土主权完整 【答案】 B 【解读 /与四合一教程的关系】 “赏借”二字现端倪。四合一教程有诸条约内容及影响的具体讲述！ 6.右侧漫画发辫之将来从本质上表明，当时社会上一
8、部分人 A.盲目崇尚西洋风尚 B.刻意保存传统精华 C.旧有观念根深蒂固 D.主动破除国人陋俗 【答案】 C 【解读 /与四合一教程的关系】 去稍儿不去根！ “ 发辫之将来”！ 高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必
9、修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ 7.在 20 世纪 20 年代浙江上虞县的下管村，“生产上它是一个社会，下管人除粮食和菜蔬肉类等还能自给自足，并有毛竹和茶叶等山货可以外销外，日常生活的工业品，几乎全是外来的洋货。除了制造和修理农具和家具的一些手工业外，家庭纺织业等已被淘汰殆尽。”据此可知，近代以来下管村自然经济瓦解的征象是 A.毛竹和茶叶等山货的外销 B.农具等制造业和修理业的存在 C.粮食和菜蔬肉类等的生产 D.纺织和部分土产加工业的淘汰 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 自然经济一大特征是农业与家庭手工业（主
10、要是纺织业）相结合，受洋货冲击，手工业“被淘汰殆尽”。高中历史四种版本合一原文摘录（必修 2 第二章第一讲）： 一、自然经济逐渐解体 1.自然经济不是为了交换，而是为了满足生产者或经济单位（如氏族、庄园）本 身需要而生产的经济形式。特点主要是以个体家庭为生产和消费单位，小农业与家庭手工业相结合2.解体的主要原因：西方列强的经济侵略。 以手工劳动为基础的个体自然经济，技术水平低下，生产规模狭小，难以抵挡资本主义机器大生产的有力进攻。 3.解体表现： 列强扩大对中国的商品输出，洋纱取代土纱，使中国家庭棉纺织业“纺”“织”分离；随后，洋布输入，取代土布，使农家“织”“耕”分离。东南沿海一带手工棉纺织
11、业衰败 ， 标志着自然经济开始解体。 掠夺原料 农产品商品化： 列强大量收购中国的农、副、土特产品 ，使中国部分农副产品（如丝 、茶）日趋商品化。中国被卷入世界资本主义市场 。 8.1953 年 6 月 24 日人民日报报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时 A.人民民主原则得到落实 B.人民代表大会制建立 C.政治协商制度覆盖面广 D.民主政治建设法制化 【答案】 A 【解读 /与四合一教程的关系】 掌握四种版本合一教程知识，可以直选，也可采用排除法。 某非本题在呼吁什么？ 9
12、.美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺 席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不起米。杜勒斯针对的是 A.倡导和平共处五项原则的中印会谈 B.和平解决印度支那问题的日内瓦会议 C.以“求同存异”促进会议成功的万隆会议 D.恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议 【答案】 C 【解读 /与四合一教程的关系】 “ 亚非国家”“西方缺席”， 直接选 亚非会议（地点在印尼万隆 ，故名万隆会议 ）。四合一教程原文摘录（必修 1 第五章第一节）： 4.1955 年 4 月，参加万隆会议特点：二战后第 一次没有西
13、方殖民主义国家参加的会议。面对帝国主义的干扰和破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态产生的矛盾分歧，周恩来提出“求同存异”的方针 ,促成了会议的圆满成功。这是第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议，代表着国际舞台上一种新兴力量的崛起。倡导的反帝反殖、争取民族独立，建立友好、团结和合作关系，共同维护世界和平的“万隆精神”，产生了深远的影响。 10.有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不 易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。下列史实中，最能佐证材料观点的是 A.发动农业
14、合作化运动 B.“大跃进”运动的掀起 C.确立了人民公社体制 高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ D.农业生产责
15、任制萌发 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 “ 非被动接受”“改变、修正，或是消解着上级的政策与制度”。 11.右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文革”后与之密切相关的是 A.1975 年进行“全面整顿” B.1979 年试点创办“特区” C.1983 年提出“三个面向” D.1992 年发表“南方谈话” 【答案】 C 【解读 /与四合一教程的关系】 文革后，科教。 “三个面向”不是每种教材都有，但四合一一定有。 12.“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。”据此判断，建
16、国之初（公元前 5 世纪早期以前）的罗马 A.公民在外邦活动时受公民法保护 B.公民在外邦活动时受万民法保护 C.公民在本邦活动时受成文法保护 D.居民在本邦活动都受公民法保护 【答案】 A 【解读 /与四合一教程的关系】 材料 讲 那么清楚，脑子进水 不 太多 都可以做对 。 13.“ 佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者 A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 “ 贫穷并不是显示品德的惟一方法”。 14
17、.俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮
18、） http:/ 设想在 1871 年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是 A.联邦议会由民选产生 B.帝国议会 掌握着立法大权 C.宰相对联邦议会负责 D.帝国皇帝有主宰议会之权 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 普鲁士国王即德意志帝国皇帝，呵呵！你懂得。 15.下表据一个大国的崛起与崩溃相关内容编制。阅读该表，造成苏俄（联）农民年平均税款变化的主要原因是 年份 1920 1921 1921 1922 1922 1923 1923 1924 平均税款（卢布） 10.30 6.11 3.98 3.06 A.余粮收集制的推行 B.固定粮食税的实施 C.实物配
19、给制的废除 D.农业集体化的实现 【答案】 B 【解 读 /与四合一教程的关系】 年份对应新经济政策。列宁，也只有这一点可以出题了，可惜还是 “ 资本主义 ” 的东东。该知识哪种教材都有，当然四合一教程更有。 16.美国自由的故事写道：美国人遇到了“两套对立的自由概念的体系”，一种是“为私营企业”自由服务；另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。事实表明，大多数美国人在 1936 年时都接受了这样的观点：自由必须包含由政府保证的经济安全。由此可知 A.罗斯福新政体现了第一种关于“自由”的观念 B.罗斯福新政体现了“另一种”关于“自由”的观念 C.大多数 美国人认为政府应当保
20、障公民的政治自由 D.大多数美国人认为“自由代表着从物质的无保障中得到解放” 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 “ 言论自由、信仰自由、 免于匮乏的 自由、免于恐惧的自由。 ” 17.英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是 A.牛顿经典力学体系的建构 B.伽利略自由落体定律的创立 C.瓦特联动式蒸汽机的制造 D.法拉第电磁感应理论的应用 【答案】 D 【解读 /与四合一教程的关系】 第二次工业革命的特点之一。详见四合一教程相关章节。
21、 18.“它站起来反对 18 世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是 A.巴黎圣母院 B.人间喜剧 C.母亲 D.老人与海 【答案】 A 【解读 /与四合一教程的关系】 题干在讲述浪漫主义的特点。反古典，反理性，强调感情力量 还不明白？ 19.美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问 题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为 A.单极加多极的世界格
22、局 高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ B.诸强争霸的世界政治格局 C.美国称霸世界的单极格局 D.实力相当大国
23、并存的多极格局 【答案】 A 【解读 /与四合一教程的关系】 “一超多强”，命题人不知 道 这种表述 吗？还“ 单极 ”加“多极” ，到底是 单极还是多极？ 幸亏我有 四种版本合一历史教程 ，所以我明白！ So Easy！ 20.有学者认为，迄今为止的经济全球化仅仅是资 本运动的全球化，而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体，但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化 A.表现为大规模的跨国运动 B.不利于世界经济均衡发展 C.使生产和交换活动更密切 D.给发展中国家提供了机遇 【答案】 B 【解读 /与
24、四合一教程的关系】 “ 经济利益，却没有在全球合理分配” 谁投资，谁受益！你们当地领导在招善引资时没讲过？投资商的利润，注意 也 要分给我一点啊！ 中石化笑了，你还拥有十三亿分之一的份额呢！ 二 、非选择题：本大题共 4 题，满分 60 分，包括必做题和选做题两部分。其中第 21 题 第 23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第 24 题为选做题，包括 A、 B、 C、 D 四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。 21.（ 14 分）历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料： 材料一 ： 郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中
25、大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等，并在左右。 屡举贤良文学之士 。公孙弘 起徒步（平民），数年至丞相 。开东阁， 延贤人与谋议 ，朝觐奏事，因 言国家便宜。 上令助等与大臣辩论 ，大臣数诎。 汉书严助传 材料二 ： 垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“ 不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕 ？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。 旧唐书刘祎之传 材料三 ： （明初内阁大学士） 掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革 ）， 凡上之达下，日诏，曰诰皆起草进画 ，以下之诸司。 下之达上 ， 曰题，曰奏皆审署申覆（意即审查
26、签收，上报或发回）而修画焉 ，平允乃行之。大典礼、大政 事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜， 裁量其可否，斟酌入告 。 明 史职官一 请回答： （ 1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。（ 3 分） （ 2）据材料二，结合所学知识，说明刘 祎 之为何不认可王本立宣读的“敕书”。（ 3 分） （ 3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。（ 5分） （ 4）综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。（ 3 分） 【答案】 （ 14 分） （ 1）举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。
27、（ 2）说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。 （ 3）职责：劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。 说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。 （ 4）策略：分散权力；权力制衡。原则：皇权至上。 【解读 /与四合一教程的关系】 四合一教程的深度和广度远超过当前的任何一种版本的高中历史教科书！君权相权问题早前 曾 发布在 群 共享，可自行下载。 22.（ 13 分） 1885 年早期维新志士王韬主掌上海格致书院 ，延请洋务大员，命题考士，士子们应时而对，颇高中历史四种版本合
28、一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ 多新见。从主考人员、考核内容和考核结果来看，王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。阅读下
29、列材料： 材料一 上海格致书院课士题表 类别 命题者 试题 格致（自然 科学）类 龚照瑗 泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。 教育类 刘坤一 中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院，中西书院不同，其为育才一也。或谓 纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益 ，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽 所长欤？试互证而详论之。 治术类 周馥 中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。 据王 尔敏王韬课士及其新思潮之启发相关表格简编 材料二 此编所命诸题，巨细精粗，无乎不贯。诸生所对，皆能荦荦举其大端，集思广益，萃众长而备一得。成
30、有裨于国家大计。盖诸生讲求西学，揣摩时局，日就月将，进而益上。较之前时，已大相径庭矣。 王 韬格致书院课艺 请 回 答： （ 1）材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？（ 3 分） （ 2）与传统性相对应的是近代性。综合上述材料，结合所学 知识，以“王韬课士的近代性”为主题进行论证。（ 10 分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰； 280 字左右） 【答案】 （ 13 分） （ 1）表述：（或谓）纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。指导思想：中学为体，西学为用。体现：坚持纲常政教。 （ 2）略 （命题中心未明示答案） 高中
31、历史四合一作者根据多年的阅卷的经验，本题可以采用早前全国卷的小论文模式回答（ 具体技巧详见高中历史四种版本合一教程之高中文科解题技巧分册 ）。就本题而言，可以采取认可王韬课士 具有近代性 或促进了中国近代化，当然 也可以持相反的观点。 本题得高分的关键技巧在于：开篇亮明观点，然后给出支撑观点的证据。 一般而言取“认可”观点者易得高分 证据易得 。 示例答案： 观点一： 王韬课士具有近代性 ， 为 中国迈入 近 代化奠定了一定基础 。 。 在“中体西用”的口号下引导下， 引进了西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才， 建立了一批近 代企业 ， 刺激了民族资本主义 的 发展 ，对自然经济的瓦解也
32、起到了一定的推动作用 ，西方文化不断传入一定程度上为 后来的 资产阶级政治 改良和革命准备了条件 ， 对外国经济侵略起到了一定的抵制作用 。 观点二： 王韬课士具有传统性， 阻碍了中 国近代化进程 。 仅学习西方先进技术，而不学习西方的政治制度，没有改变 专制 制度 ； 用现代化手段维护传统价值观 ； 利用西方先进技术维护 清朝 专制统治 ， 违背历史潮流。甲午战败，洋务运动破产。 洋务运动以适应时代潮流的变革开始，以应该变革而不去采取变革措施因而违反时代潮流而结束。 【解读 /与四合一教程的关系】 四合一教程对洋务运动有详细的讲述。 23.（ 13 分）在英国现代化过程中，以圈地运动为发端的
33、农业变革与 工 业革命存在着密切的关系。阅读下列材料： 材料一 ： 开阔的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混杂，以致 不能方便地和有 效地加以利用 ；再者，这些土地 采取圈围就能获得很大的改良 。同时，如将上述（土地）加以分开、圈围，并在有关人员中按其各自的产业， 对公有地的权利和其他利益进行分配，那就会对上述有关人员均有好处 。但是 这一点如无议会的帮助和授权就不可能做到 。 辜燮 高等选译一六八九 一八一五年的英国 材料二 ： 地主们土地上的矿产和农产品需要运到城市和工业区去，他们所需要的农业设备和工业品也需要运进来，因此对修建公路、运河和铁路表现出了很大的兴趣。 18 世纪，英国的
34、园地运动促进了乡村银行的发展，地主和农民手中的游资通过银行的渠道集中起来，为蓬勃发展的棉纺织业和金属加工业提供了 资本 。 王章辉 工业化历程 材料三 ： 正是由于一系列纺织机器的发明，使用旧式纺车和织机的手工业者遭到了排挤，他们 破产之后，便高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了
35、解。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ 成为雇佣工人 。 产生了 一批租用五十英亩、一百英亩、二百英亩或者更多的土地的 大佃农 ，他们建立起大农场（那些小自耕 农）或者流入城市 出卖劳动力，或者成为农场主的雇工 随着冶铁工业和机器制造业的发展， 农业机械日益增多 。 许永 璋世界近代工业革命 请回答： （ 1）据材料一，归纳“圈地者”圈地的理由，并指出影响圈地运动扩大的关键因素。（ 4 分） （ 2）据材料二，结合所学知识，分析圈地运动对工业革命的作用。（ 4 分）
36、（ 3）据材料三，概括工业革命推动英国农业变革的具体表现。（ 3 分） （ 4）综观英国现代化的基本过程，工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。综合上述材料，从纵横两方面说明它们的关系。（ 2 分） 【答案】 （ 1）理由：圈 地有利于有效利用土地；进行土地改良；土地权益的再分配。因素：议会立法。 （ 2）作用：为工业革命提供了原料、资本、市场、劳动力等条件。 （ 3）推动：促进英国农村封建生产关系的进一步瓦解；有利于资本主义大农场的发展；推动农业机械化。 （ 4）横向关系：工业革命与农业变革彼此促进。纵向关系：在不同时期，彼此关系的体现方式不同，但贯穿了现代化基本进程。 【解读 /与四合一教
37、程的关系】 在人教、人民、岳麓、北师大、四合一教材中，四合一教材对于圈地运动讲解的最多！毋庸置疑！ 购买过四合一教程的老师或童鞋请把书 翻到必修 2 第五 章 第三讲 “ 第一次工业革命 ”一、 工业革命的前提与条件 1.政治前提： 资产阶级政权 （君主立宪制） 的确立，政局稳定（人民：资产阶级代议制度的确立）。 2.资本条件： 海外贸易、殖民掠夺、 奴隶贸易、 圈地运动 为资本主义的发展积聚了丰厚的 资本 。 3.市场条件： 圈地运动扩大了国内市场 ；通过殖民扩张和殖民战争，拓展了海外市场。 手工工场的生产能力无法满足日益扩大的国内和国际市场的需要 ，急需更新生产技术 ，是工业革命的直接 动
38、力 （必要性） 。 4.劳力条件： 圈地运动为资本主义发展提供了大量 劳动力 。 购买过 四合一教程 的老师请作证，我 都帮过你了；要不然，我就公布你的手机号，上面写上“本地办证，货到付款”，呵呵！ 24.【选做题】本题包括 A、 B、 C、 D 四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。 A.【历史上重大改革回眸】（ 10 分） 梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料： 材料一 ： 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而从前实际上并无公民权利的平民，现
39、在在公民大会中也听 得到他们的声音了 。 顾 准 希腊城邦制度 材料二 ： 梭伦还必须面对雄心勃勃的 新贵 那些人 来自平民家族， 对 所谓“好父亲”集团的 世袭贵族 垄断特权 耿耿于怀 。 美 波默罗伊等古希腊政治、社会和文化史 材料三 ： （梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。 亚里士多德雅典政制 请回答： （ 1）据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。（ 3分） （ 2）材料二中 的“新贵”指的是哪个阶层？据
40、材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（ 5 分） （ 3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。（ 2 分） 【答案】 高中历史四种版本合一教程 +高考文科解题技巧 +新史观 +二轮通史网购地址 http:/ 没有 支付宝或网银，可到邮政储蓄银行汇款兑至 冯红玲 邮政卡号 6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址发至 18937064642 即可 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）， 要想在高考中取得好成绩，必须对各版本的历史教材都有所了解
41、。高中历史四种版本合一内部教程全套资料包括高中历史四种版本合一必修 123选修 1234解题技巧 +新史观 +通史。（拍下折扣价 147.7 元包邮） http:/ （ 1）措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权（或表决权）。 （ 2）阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大 会和四百人会议。 （ 3）理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基础）。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政治
42、没有彻底改变）。 【解读 /与四合一教程的关系】 根据需要， 把四合一教材中 的“相关 部分 ” 提取出来即可。 B.【中外历史人物评说】（ 10 分） 1923 年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚（汲取）欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。阅读下列材料： 材料一 ： 民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有 独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安，余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲， 不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内 ，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务 保持吾民族之独立地位
43、 ，以期 与诸民族并驱于世界 ，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。 材料二 ： 民权主义余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义 ，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立 ， 合为五权宪法 ； 更采直接民权之制，以现主权在民之实 ，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。 以上 材料见孙中山中国革命史 请回答： （ 1）综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。（ 8 分） 因袭 规抚（汲取） 创获 民族主义 四合一教程网店
44、 http:/ 民权主义 （ 2）根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。（ 2 分 ） 【答案】 （ 1）主张：民族独立；和平共处。中国境内各民族一律平等，反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。考试、监察（纠察）二权。三权分立原则。五权宪法：实行直接民权制度。 （ 2）原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。 【解读 /与四合一教程的关系】 （ 1） 答案都在材料中 。 （ 2） 参考四合一教程即可。 C.【探索历史的奥秘】（ 10 分）在四川广汉三星堆出土的众多文物中，青铜器物引人注目。有论者认为，云南楚雄高峰乡彝族延续和发展了三星堆文化：他们的傩祭仪式为解读三星 堆青铜器物的意义提供了某种启示。阅读下列材料： 材料一 ： 这件青铜立人像象征当时蜀人的 群巫之长 ，也可能就是 某一代蜀王 的形象。 沈仲 常三星堆二号祭祀坑青铜主人像初记 材料二 ： 人们常将考古材料、文献材料、民族学的材料相结合，相对比进行研究来探索古代文化的奥秘。从现存少数民族各种祭祀活动中看，其主持者多为巫师，也有的是长老。他们在主持祭仪时大都要穿法衣，戴法帽，手持法器，在民族部落时期则为巫师兼酋长。高峰
