1、实现人生价值的条件,一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？”答：“挣钱呀！”问：“挣了钱准备干什么？”答：“盖房啊！”问：“盖了房子呢？”答：“娶亲呀！”问：“娶了亲呢？”答：“生娃呀！”问：“生了娃让他做什么呢？”答：“放羊呀！”一位中学的尖子学生看了这篇报道思考：我读好书、考上大学、找个好工作娶个好老婆生个好儿子儿子读书考上好大学。有多少人超越这种生命的简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。,2005年度感动中国十大人物之一洪战辉颁奖词：当他还是一个孩子的
2、时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不到的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。,一、实现人生价值的客观条件,1、要以一定的生产力为基础 一个社会的生产力水平，是上代人创造的物质成果，对下代人来说，又是继续进行价值创造的前提，因此，一个社会有着怎样的生产力水平，便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。 同时，生产力发展的水平、程度也制约着人生价值的实现。,2、需要一定的社会条件,A . 请同学们深入 具体分析我国 现阶段为实现 人生价值提供
3、了哪些客观条 件,B. 如何正确对待这些社会条件呢？,充分利用有利条件，并努力改变不利条件，以实现人生价值,讨论：请同学们具体分析一下家庭环境、教育 环境、工作环境对人生价值实现的影响,客观条件的有利不利不是个人成长、人生价值实现的决定因素，它在人生价值的实现中起着怎样的作用，关键还在于个人主观能动性的发挥。,回顾：内外因的辩证关系,原理内容： 事物发展是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。方法论：坚持内外因相结合,二、实现人生价值的主观条件,1、要全面提高个人素质,2、在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智,3、要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗
4、精神,原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性 的统一,前途是光明的,道路是曲折的,在 前进中有曲折,在曲折中向前进方法论：要正确对待人生道路上的曲折,回顾：事物发展的趋势,课堂小结,要实现人生价值，既需要客观条件还需要主观条件，而且，主客观条件是辨证统一、不可分割的。我们要在尊重客观条件的基础上，充分发挥主观能动性，提高自身素质，为国家做出更多的贡献，从而实现自己的人生价值。,课堂训练 1、雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔，在他的宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。”这说明实现人生价值需要（ ）.具备良好的社会条件.发挥主观能动性.坚持适度原则.创造一定的主客观条件,2、一位哲学家说：“生存是一种伟大的使命，每一个人都不是法定幸运的人。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人。”对这句话的正确理解是（ ）.经过奋斗，每个人都可以为社会做出贡献.实现人生价值必须全面提高个人素质.人生价值的大小取决于他感受幸福的多少.实现人生价值需要有百折不挠、顽强奋斗的精神,
