1、金凤区第二届“金凤名师”评价方案 根据金凤区教育局关于做好第二届“金凤名师”评选活动的通知（金教发【 2018】 269 号）文件要求， 为进一步 推进人才强区战略， 充分 挖掘优秀教师蕴涵的潜在资源，发挥其表率和辐射带动作用， 不断促进 提升教学质量和水平， 引领全区中小学教师队伍专业化发展， 在前期经过量化考核的基础上，对通过考核的教师开展课堂教学评价，为使考核 客观公正、实事求是、民主公开 ， 真正起到 好中选优 、择优推荐的作用，特制定本方案如下： 一、评价对象 通过量化考核确定的 13 位中小学教师 仇海佳、夏娟、王维云、马龙 、张蓉、毛菊冬、王建国、马春、丁瑞芳、张春燕、杨茁、马向
2、丽、石儒 二、评价方法 1、对所有 13 位教师进行现场课堂教学评价，课堂教学评价的得分为该名教师的最终得分； 2、参加考核教师提前一天抽签，确定课次及课题； 3、提交教学设计一式 9 份，现场授课； 4、对 9位评委的打分，取掉最高、最低分后的平均分为参加考核教师的最后得分。 三、评价时间及地点 时间： 2018 年 9 月 4-5 日 地点：中学：银川十三中；小学：金凤二小 四、评价人员 总负责：常云妙 1、评委 常云妙、魏复活、马秀萍、冯丽玲、邵桂玲、苏燕玲、解 玲、古咏梅、李冬梅 2、 核分 郑志强、武建川 3、 场地、多媒体协调 银川十三中 :吴鹏飞 金凤二小 :王虹丽 五、 课堂教
3、学安排 日期 节数 授课时间 授课教师序号 任教学科 授课内容 授课地点 9月 4日上午 第一节 8:10-8:50 1 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 播教室 第二节 9:00-9:40 2 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 播教室 第三节 9:50-10:30 3 中学数学 七上，第二章，第一节，有理数 十三中录 播教室 第四节 10:40-11:20 4 中学 历史 部编八上 ， 第一课 ， 鸦片战争 十三中录 播教室 第五节 11:30-12:10 5 中学英语 八年级 Unit 1 Section A 第一课时 十三中录 播教室 9月 4日下午 第一
4、节 15:00-15:40 6 小学英语 五上 Unit 1 What he like? A Lets talk 二小 智慧教室 第二节 15:55-16:35 7 小学英语 五上 Unit 1 What he like? A Lets talk 二小 智慧教室 9月 5日上午 第一节 8:15-8:55 8 小 学语文 四上， 3.鸟的天堂 （第二课时） 二小 智慧教室 第二节 9:05-9:45 9 小学数学 六上第 48-49 页：比的意义 二小 智慧教室 第三节 10:15-10:55 10 小学数学 六上第 48-49 页：比的意义 二小 智慧教室 第四节 11:10-11:50 1
5、1 小学数学 六上第 48-49 页：比的意义 二小 智慧教室 9月 5日下午 第一节 15:00-15:40 12 小学音乐 一上，唱歌咏鹅 二小音乐 教室 第二节 15:55-16:35 13 小学体育 水平三，跨越式跳高（ 4/2） 二小体育 场 第二届“金凤名师” 课堂教学量化评价 表 序号 ： _ 课题 _ _ 评价指标 权重 指标描述 量化评价 教学设计 10 教学目标与课程标准的要求一致，体现核心素养的基本导向，明确、具体、可检测；重难点分析准确；内容与学情分析准确、全面；教学活动设计详实， 操作性强 ；结构完整。 教学实施 10 教学 结构清晰， 环节完整，课堂容量适当，时间分
6、配合理，教学过程流畅。 10 教师基本功扎实 ，语言规范；教学组织形式和方法、策略有效；注重教学质疑 生成， 反馈和评价及时恰当。 10 教师能熟练运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源，支持学生学习、师生互动和教学评价，高效解决教学实际问题。 15 教学面向全体， 课堂气氛融洽， 注重自主、合作、探究学习，强调学思、学练结合，注重学生差异，能调动不同层次的学生积极参与 学习，学生参与率 100%。 15 教师有突出的个人教学特色 ，能体现出个人教学主张。 教学效果 15 全体学生在学习活动中获得良好体验，都能达到学习 目标的基本 要求， 不 同层次的学生都有收获 。 15 能体现学科核心素养，促进学生在学科知识、学科思维、实践能力、情感与价值观等方面的发展。 评语 总成绩： 注：量化评价的每项均需打分，成绩保留一位小数。 评委签字： 年 月 日星期 金凤区教学研究室 2018 年 9 月 3 日
