设计方法教学内容设计课题：老年人问题社会调查及设计预想报告教学目的1 了解设计的一般方法及理论问题的寻找2 掌握设计的一般过程(以产品设计为例)3 设计目的的提出与设计原点的寻找4 企业设计行为与设计师关系与矛盾5 设计师的设计观念与思维方式的培养与训练6 各种不同类型设计联系,设计与技术 艺术,设计与周 边人文的紧密联系7 设计作品中设计师的位置 理论讲授1、介绍设计的一般过程及思路。2、设计的原点及运用。原点的定义,分类,运用.3、各类设计中原点的寻找与侧重。4、观念与设计。5、寻找发现问题A功能上的问题,观念行为问题.B深入的社会调查研究C不同人群的相同与区别联系D设计师个人观点的阐述6、解决问题的过程教学内容1、介绍设计的一般过程及思路。2、训练侧重于“原点”的寻找与把握及熟练运用。3、区分企业策划设计人员、市场推广、设计师三类 之间的区别及各自的设计方法的差异及区别。4、选择一概念主题无专业区别性进行设计。以下为具体教学点:寻找问题1 改良性设计
