1、聚焦学科核心素养 促进课堂教学转型 四月，花儿吐艳、柳枝婀娜，处处芳菲浸染。 4 月 21 日上午，我校 青年教师 张艳老师 来到 了 苏州市沧浪区第二实验小学参加“苏锡常镇宁六届三次青年教师教学交流活动”。 来自五城区的各位 老师们聆听了来自五城区五位青年骨干 教 师的优质课，五位老师精彩纷呈的教学体现了对 Checkout time板块教学的思考和探索。其中， 我校 张艳老师， 向 大家展示了一堂基于学生关键能力培育的 Checkout time板块复习课。张老师这节课不再拘泥于以往复习课中说一说、听一听、讲一讲的传统模式，而是基于对新课标的解读、对学生学习自主性的尊重，将以“学习者为中心
2、”的教学理念运用到教学实践中去，同时注重学生的思维构建与能力的提升：亮点一，以学生为中心，以引导促生成，以生成厘路径。整堂课教师扮演着引导者的角色，通过设计多样化难度适中的学习任务，基于合作学习的方式，通过独立思考、同桌交流、小组讨论的形式引导学生参与到自主性的语言实践活动中。老师将学生生成的教学资源整理归纳在黑板上，让学生观察计划内容，归纳制定计划的路径。亮点二，运用制定计划的思维路径，实现相同主题在不同情境中的表达。以听力形式呈现不同学生的周末计划 从课本中学生的周末计划入手， 产生信息差，丰富学生的语言。通过制定学生自己的周末计划，实现同样的话题在不同情境中的使用，交流展示自己的周末计划，通过师生对话、生生对话、转述等方式，促进学生的多元表达。 我校英语教研组 ，定期开展不同主题的研修活动，帮助青年教师们更新教育教学理念，不断提升教学基本功，自主探索多元高效的英语课堂，很好地践行了“用中学，学中用”，贯彻了“学用结合，学以致用”的原则。
