1、 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容。 具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、提出或完善实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。 ,2015高考的要求,实验结果的预测及呈现,永嘉中学 谢聪聪,例1、为了验证某物质（X）对Y细胞的增殖有促进作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）+生理盐水乙组：培养液+ Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。（2）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，分别测定其CRD（细胞内的放射性强度） ，求每组平均值。,请预测
2、实验结果,6种答案,实验现象：,实验结论,实验结果及分析,1,2,3,4,探究性实验还是验证性实验,实验结果及结论,5,6,例1、为了验证某物质（X）对Y细胞的增殖有促进作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）+生理盐水乙组：培养液+ Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。（2）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，分别测定其CRD（细胞内的放射性强度） ，求每组平均值并进行统计分析。,请预测实验结果,乙组的CRD高于甲组,为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料
3、与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： （2）请预期实验实验结果。,2010年浙江卷高考原题,设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中,表 题,例2、某生物兴趣小组调查发现，在幼苗期喷洒一次40ug/mL细胞分裂素溶液。2周后检测，发现能使叶片中叶绿素的含量增加，低于或高于该浓度时，其作用效果尚不清楚。现设计实验探究，实验思路如下:将萝卜幼苗随机均分四组同时分别用等量的蒸馏水
4、、20、40、60的细胞分裂素溶液给四组幼苗喷洒一次。 2周后，各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同的叶片，并测量叶绿素的含量重复若干次，取平均值,（1）请设计一张用于记录实验结果的表格,不同浓度细胞分裂素对叶片叶绿素含量的影响记录表,细胞分裂素浓度（ug/m）,蒸馏水,20,40,60,1,2,3,平均值,叶绿素含量,不同浓度细胞分裂素对叶片叶绿素含量的影响记录表,蒸馏水,20,40,60,1,2,3,平均值,叶绿素含量,?,(单位）,细胞分裂素浓度（ug/m）,标目、标目单位,图题,横坐标、标值,纵坐标,不同浓度细胞分裂素对叶片叶绿素含量的影响记录表,蒸馏水,20,40,60,1,2
5、,3,平均值,叶绿素含量,(单位）,细胞分裂素浓度（ug/m）,例2、某生物兴趣小组调查发现，在幼苗期喷洒一次40ug/mL细胞分裂素溶液。2周后检测，发现能使叶片中叶绿素的含量增加，低于或高于该浓度时，其作用效果尚不清楚。现设计实验探究，实验思路如下:将萝卜幼苗随机均分四组同时分别用等量的蒸馏水、20、40、60的细胞分裂素溶液给四组幼苗喷洒一次。 2周后，各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同 的叶片，并测量叶绿素的含量重复若干次，取平均值 （1）请设计一张用于记录实验结果的表格（2）假设上述实验所用的细胞分裂素浓度中，使用40g/mL的叶绿素相对含量最高，且各种浓度的实验结果各不相同
6、，请在此基础上推测合理的实验结果 ，用直方图（柱形图）表示。（注：提供一个坐标系作参考，若有多种结果请画相同的坐标系并把结果画在不同的坐标系中）,1、请以根据以下提供的实验材料，完善生物抑制剂W对动物不同的细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）（1）实验思路：取培养并若干个：分组如下： 。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入胰蛋白酶使细胞分散，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分
7、别计数并记录细胞数。重复若干次。 。（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）。,统计并分析所得数据。（其它合理答案均可）,A组：培养液中加入体细胞B组：培养液中加入体细胞，加入WC组：培养液中加入癌细胞D组：培养液中加入癌细胞，加入W,设计一张用于记录实验结果的表格,2、型糖尿病是因为胰岛细胞受损，导致胰岛素分泌严重不足,从而引起血糖升高，相关研究表明山药多糖对胰岛功能具有一定的修复作用，现根据所提供的材料和用具予以验证。 材料和用具：生理状态及体重、性别相同的正常大鼠30只，注射器，四氧嘧啶针剂（能破坏胰岛细胞），普通饲料，拌有山药多糖的饲料等。（提示：给药方法和检测指标的测
8、定方法不作要求） 回答：写出实验设计思路及预测实验结果（用柱状图表示）。,第一步：分组：把30只大鼠随机均分为三组，编号A、B、C；第二步：建立糖尿病大鼠模型：给B、C组中每只大鼠注射适量且等量的四氧嘧啶生理盐水，A组不处理（正常空白对照组），建模后进行各组空腹血糖浓度和胰岛素水平的测定；第三步：设置对照治疗实验：A、B组饲喂等量的普通饲料，C组每天饲喂适量且等量拌有山药多糖的饲料；第四步：结果检测：连续饲养一段时间后，进行空腹血糖浓度和胰岛素水平的测定。,实验设计思路：,组别,相对浓度,A,B,C,治疗前空腹血糖,治疗后空腹血糖,治疗前胰岛素,治疗后胰岛素,A组：正常空白对照组+等量普通饲料B组：模型对照组+等量普通饲料C组：模型实验组+等量拌有山药多糖的饲料,不同浓度细胞分裂素对叶片叶绿素含量的影响记录表,细胞分裂素浓度（ug/m）,蒸馏水,20,40,60,1,2,3,平均值,叶绿素 含量,次数,
