1、化学必修1（苏教版）专题二第一单元（第1课时）,氯气的生产原理,定海一中 苏巧鸿,电解水装置,问题2：您知道两支试管中产生的气泡是什么物质吗？,问题1：通电后，我们能看到什么现象呢？,两极上都产生气泡，并体积上维持1：2,氢气和氧气,实验接通电源，观察两个管内的变化。,两极均产生气泡,通电后有新的气体物质生成,现象：,结论：,a管和b管分别是什么气体？,预测：,氢气,氧气,氯气,带火星的小木条复燃,使湿润的KI淀粉试纸变蓝,问题3：将水换成饱和食盐水后再通直流电会有什么现象呢？,探究,a,b,-,+,铁棒,碳棒,现象：,结论：,有轻微的爆鸣声。,有氢气生成,现象：,结论：,小木条不复燃湿润的淀
2、粉碘化钾试纸变蓝,有氯气生成,a管,b管,实验爆鸣实验检验a管内气体？,实验用带火星的小木条和湿润的淀粉碘化钾试纸检验b管产生的气体。,实验关闭电源，用注射器从两端抽取少量反应液，分别注入滴加12滴酚酞溶液的试管中，观察现象。,现象：,结论：,a管内溶液使酚酞变红,a管有碱性物质（NaOH）生成,问题5：根据上述现象和结论，您能写出电解氯化钠溶液的化学方程式。,以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”。,问题4：假如溶液中Cl-全部转化为Cl2逸出，此时溶液中大量存在的溶质微粒是什么？,来源于大海,问题6：氯碱工业的原料氯化钠如何大量获得？,每千克海水中几种氯化物的含量,含量/g
3、,0.712,1.11,5.11,27.2,2,2,2,舍勒 【瑞典】公元1742一1786,1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰矿混在一起加热时发现氯气。1810年，英国化学家戴维将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。,氯气的发现,科学史,实验室制取氯气的装置,交流与讨论：制备Cl2的装置分几个部分？分别起什么作用？,发生装置,收集装置,尾气吸收装置,实验室制取氯气的装置,工业上利用电解饱和食盐水的方法制取 、 和 。在电源正极上方收集到的气体能使湿润的 变蓝色，证明是 ；在电源负极上方收集到的气体是 ，在电极附
4、近的水溶液中滴几滴酚酞溶液，则溶液 ，证明有 生成。,练一练,NaOH,H2,淀粉碘化钾试纸,Cl2,Cl2,H2,变红,NaOH,知识应用,19世纪初，伏打创造电池后，不少化学家利用它电解食盐水，试图制取氢氧化钠都未获得成功。根据已有信息进行猜测？,可能Cl2和NaOH溶液反应生成新的物质而得不到氢氧化钠 。可能阴极产生的H2和阳极产 生的Cl2相混合而引起反应生成HCl,中和了氢氧化钠。,我们的收获,锻炼了种能力,合作能力探究能力自主学习能力,3,知道了种方法,2,我们的收获,氯气的工业制法：氯气的实验室制法：,培养了种情感,1,我们的收获,与大自然友好相处的情感,我们只有一个家地球,再见,同一种装置采用不同的操作方法，有不同的用途,请思考图示的装置都有哪些用途？,1.从A口进气，从B口排出瓶内的空气，可收集O2、Cl2等比空气重的气体,2.从B口进气，从A口排出瓶内的空气，可收集H2、NH3等比空气轻的气体。,3.在瓶内充满水，从B口进气，将瓶内水从A口压出，可作为排水取气装置。,4. 在瓶内加入适量液态净化剂，从A口进气，B口出气，可作为气体净化装置。,
