1、江西省电教馆黄利华,2017年中小学电脑制作活动指南解读,指导思想： “丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”,活动主题：实践、 探索与创新 丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育 ,培养有国际竞争力的创新人才。,参赛人员范围,全国高中（中职）、初中、小学的在校学生,项目设置,分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”,评选项目：是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。,创客项目：是指在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合 应用和创客文化的作品。,竞赛项目：是指中小学生按照命题要求编程，使智能机器人 完成相关
2、任务。符合“机器人”定义概念的各类 机器人产品均可参加。,评选项目项目设置,小学（8）,初中（10）,普通高中（10）,中职（4）,电子板报,微视频（微电影）,电脑绘画（“和教育”专项）,微视频（英语数码故事创作）,计算机程序设计（创意编程）,电脑绘画,电脑动画,电脑动画（健康教育专项）,网页设计,电脑艺术设计,电脑动画（二维）,电脑动画（三维）,计算机程序设计,电脑动画（“和教育”手机动漫）,3D创意设计（未来智造设计）,3D创意设计（创新未来设计）,初中组：创意智造普通高中组：创意智造,创客项目项目设置,竞赛项目项目设置,小学（6）,初中（9）,普通高中（4）,一对一机器人足球,人型机器人
3、全能挑战赛,能力风暴WER能力挑战赛“工业时代”竞赛,机器人灭火纳英特智能挑战赛“九宫医疗”竞赛西觅亚FLL工程挑战赛“动物之友”竞赛中鸣超级轨迹赛,二对二机器人足球二对二机器人篮球BotBall“未来农业” 竞赛,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,电脑绘画（含“和教育”专项） 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 “和教育”专项主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。,电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、
4、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计。,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。 科技节电子板报,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,网页设计
5、 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 追寻磁生电 水果美容术之果蜡揭秘 花开暖天下 旧物变形记,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,电脑动画 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。包括二维、三维动画作品。,电脑动画（健康教育专项） 本年度主题：食品安全与营养、健康行为养成。,电脑动画（“和教育”手机动漫） 运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭
6、教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。云来了 田大饼和他的驴儿步步高,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,3D创意设计 参考生活中的常见事物，使用计算机三维立体设计软件（活动组委会指定制作软件，可在活动网站免费下载试用版）按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画或视频。,（创新未来设计）（指定使用腾信中小学创新设计软件V2.0） 主题：“智能未来学校”，从外观、功能上进行设计，为孩子们提供智能化校园。,（未来智造设计）（指定使用中望3D
7、One教育版或3D One Plus） 主题：“改造我的世界”，从学习、生活中寻找改造世界的小创意进行设计、提交作品，作品在充分发挥想象力的同时，应适当兼顾现实合理性及可实现性。,评选项目和创客项目相关要求,评选项目,计算机程序设计 用计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联app等软件。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。,计算机程序设计（创意编程） 用计算机程序语言编写的软件。可以是互动小游戏和仿真程序等。作品要突出互动性、趣味性，能够充分体现学生的创意，内容积极向上。,评选项目和创客项目相关要求,评选
8、项目,微视频（微电影） 通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片。作品须加设中文字幕。建议文件大小不超过100MB，播放时长不超过8分钟。作品片尾应加入拍摄花絮，播放时间为30秒左右。 风一样的胖子呼唤,微视频（英语数码故事创作） 英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微信进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在英语数码故事创作微信公众号上发布。,评选项目和创客项目相关要求,创客项目,作品应是一个通过电脑编程的智能产品，如趣味电子装置、互动多
9、媒体、智能机器等。鼓励利用身边易获得的材料，也可以利用3D打印、传感器等实现创意。建议使用开源软硬件进行创作。本年度以“智能生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望。提交的参赛作品包括：演示视频（视频格式为MP4、AVI、MOV等，建议不超过5分钟）、制作说明文档（包含至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少1张图片和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部作品文件大小建议不超过100MB。,其他要求,中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品
10、制作；评选项目小学组、初中组每件作品作者不超过2人，高中组、中职组每件作品限报1名作者。创客项目初中不超过2人，普通高中限报1人。每个作者限报1件作品（通过平台报送的校讯通专项和微博英语除外）；每件作品限报1名指导教师；作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；网页作品作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。,作品资格审定,不按要求报送材料的作品，不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格；有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的
11、参赛资格，将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。,存在问题,作品不符合相关形态界定作品弄虚作假作品主题不合要求报送相关材料不合要求：说明文档、演示视频、片头、花絮等选题陈旧、制作粗糙、内容情节简单等,创作建议,认真仔细阅读全国中小学电脑制作活动指南（形态界定、评比指标）选题主题鲜明突出贴近中小学生的学习生活反映当前社会热点能够为社会服务 避免内容过于简单，无意义的与已经获奖作品选题重复的运行环境不容易实现的（环境要求特别高或特殊）,创作建议,内容思想性：内容积极健康向上原创
12、性：体现出学生语言、学生智慧、学生思维独特性：有鲜明的个性，从与众不同的角度对身边的事物进行观察，进行阐述,创作建议,制作新颖、有感染力、震撼力构图合理结构清晰色彩明快重点突出音乐和谐有感染力界面友好交互性强,作品报送,国家：普通作品：每省限额报送小学、初中、普通高中组各50件，中职组20件创客项目作品：每省限额报送20件作品参加全国评比，初中、普通高中组各10件。“和教育”专项作品：通过活动网站登录“和教育”移动学习平台 2017.4.1-4.30微视频（英语数码故事创作）作品：通过活动网站登录英语数码故事创作学习社区 2017.4.30前本省：以设区市为单位报送，各设区市按获奖名额确定各组
13、别的上报作品。,作品报送,国家：各省级组织单位于4月1日30日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名、上传参赛作品和相关资料信息。本省：每件作品均由指导教师3月6日前通过省电教馆网站（）“第十六届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品报送入口”上报。各赛区通过“第十六届江西省中小学电脑制作技能提升活动管理平台”于2017年3月9日前对本赛区参赛作品进行审核，并按本赛区获奖名额100%的数量确定选送作品（根据作品评审的综合排名确定），于2017年3月16日前通过活动管理平台推荐上报省电教馆。,报送国家参赛作品的确定,由省电教馆聘请专家按照评审标准对17个赛区选送的作品进行评审，确定报送国家参赛的作品
14、。 小组评议 大组评议 确定报送作品专家指导修改完善作品报送国家,评比办法,国家：1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品于2017年5月下旬，在活动网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（通过手机客户端）。2.专家评审：公示结束后，由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定拟获奖等级。3.现场面试：2017年暑假期间，以“第十八届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。面试方式：现场测试和现场答辩。（1）现场测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作并独立完成测试任务
15、。（2）现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品最终获奖等级。,评比办法,省级： 按11个设区市和6 个省直管县分设17个赛区进行评比，评比工作由各设区市电教馆负责组织和安排获奖名额按各设区市参赛作品数量占全省参赛作品总数的百分比按比例分到各设区市赛区评比，各赛区分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名，按获奖名额，确定各组别的上报作品省级审核、确认等级颁发获奖证书。,奖项设置,国家 “评选项目”按照学段组别和项目类别分设：小学组、初中组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名；普通高中组、中职组一等奖10名，二等奖15名，三等奖40名。“创客项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖10名、二等奖15名、三等奖40名。 优秀组织奖：若干省级（不分项目类别）：按小学、初中、高中组分别设 一等奖40名，二等奖80名， 三等奖160名，校讯通专项等参照比例设 最佳组织奖：5个设区市、2个省直管县,祝大家成功！,新年愉快，身体健康，万事如意！,
