1、1.封面写好班别、姓名2.第一页第一行中间写上：目录3. 语文园地一习作要求4. ,口语交际,选择一处风景介绍介绍时：1、讲清楚这是什么地方； 2、景物有哪些特点；3、要表达出对家乡热爱的感情。听的同学：1、认真听，可以补充，也可以提问。,描绘美丽的家乡,习作要求：请选择一处向大家介绍。介绍的时候，讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。 介绍时，要按一定的顺序把景物的特点说清楚说具体；要充分表达热爱家乡的感情。介绍时可展开丰富的想象。,习作要求：请选择一处向大家介绍。介绍的时候，讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。 介绍时，要按一定的顺序把景物
2、的特点说清楚说具体；要充分表达热爱家乡的感情。介绍时可展开丰富的想象。,观察：（仔细观察景物的特点）,顺序：（按一定的顺序写清楚）,感情：（表达热爱家乡的感情）,观察：（仔细观察景物的特点）,顺序：（按一定的顺序写清楚）,感情：（表达热爱家乡的感情）,写作要求,观察：（仔细观察景物的特点）顺序：（按一定的顺序写清楚）要有想象（可用拟人，比喻）感情：（表达热爱家乡的感情）,2018/10/8,,7,家乡的景物,习作要求：1、抓住景物的特点（写具体）；2、按照一定的顺序（写清楚）；3、表达热爱家乡的感情（要真挚）；4、展开丰富的想象（可用拟人、比喻）。,一、观察顺序,1、按时间顺序2、按空间顺序3
3、、按从整体到局部或从局部到整体的顺序,-春、夏、秋、冬-早晨、中午、傍晚、晚上,-从远到近或从近到远,-地点变换、游览顺序,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,1全身,2-翅膀,3尾巴,这段话是按什么顺序观察的？,雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。,二、全面观察、感受,用眼看用鼻闻用耳听用手摸用口尝,1、观察,2、感受,感觉想象,例一：,荷花碧绿的荷叶姿势万千的白荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳.,1、观察,
4、2、想像,珍珠泉幽静的所在深绿清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？.,小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来， 滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底， 许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜可口的糖水呢！,例二：,按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。,我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着
5、嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。,三、描绘景物,1、描绘景物的特点地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花.,2、生动地描绘景物的特点碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。,按一定的顺序仔细观察景物，抓景物特点写。,村头的荷塘很美
6、。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。,片断一,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编
7、了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？,这段话是按什么顺序写出泉水的？,从周围景物到中心景物,片断二：,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,写作顺序,燕子由近及远,先写燕子的外形美好春光，燕子增添生机燕子飞行和停歇的美景；荷花：闻到花香看到荷花想到荷花回到现实珍珠泉珍珠泉的位置周围的
8、景色泉水的特点最有趣的是水泡水永不干涸,可以学习课文的句子,我们的教室我们的教室装满了绿色的植物。它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜欢的花就是“美国吊兰”了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形成了美丽的“花”，这让我想起了我家的一盆花，它也是红色的花朵，可它不是吊兰。,我爱我的家乡 我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。 村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条
9、长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记了一切烦恼。我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语，真像一个世外桃园。 多美的家乡啊！我爱我的家乡！,1、确定主题你要写家乡的什么风景，风景最吸引你的是什么特点？美丽、壮观、历史悠久、神奇,2、确定你写作的顺序你要按什么顺序来写你家乡的风景？从上到下、从远到近、从高到低、从局部到整体,3、根据主题确定题目创设一个好题目，点名你作文的主题：神奇的岩洞；美丽的大雪山；富饶的大林岛,4、首段：开门见山说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要写的美景，并简单介绍它吸引你的原因
10、,5、主体-抓住特点，按顺序具体书写按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中，要注意别人没有游览过，所以你要具体地写一写抓好扩点：比如说梅花美，怎么美呢？石头奇形怪状，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？,6、结尾-表热爱家乡风景如此动人，我们不禁要感叹，家乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡，我们热爱家乡的,让我们拿起手中的笔，描绘家乡的美景，抒发热爱家乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一个美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写，并注意写出自己的想象和联想 ,红岩魂广场,红岩魂广场坐落在歌乐山下，是为了纪念11.27牺牲的革命烈士而修建的。一走进红岩魂广场，
11、就看到红色的岩石上刻着几个金色大字，苍劲有力。沿着大理石台阶往上，就来到烈士阵列馆。里面告诉我们过去的一段历史。广场内有许多烈士的雕像，上面还雕刻一些催人奋进的诗歌。站在这里，仿佛看到烈士们当年的足迹。,我的家乡在乐平城郊.这里山清水秀,人杰地灵,是个风景秀丽的好地方.这里的山虽不像黄山那样险峻威严,但一座一座山头紧紧相连,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,延绵起伏,层层叠叠.山上的树木四季常青,葱葱茏茏.到了春天,满山的杜鹃花像火一样红.上山采花的孩子,大人们笑得呀就像这花儿一样灿烂.山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库,青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖水中.时常有鱼儿跃出
12、水面,溅起一丝丝水波纹.加上蓝天白云的点缀,好一幅天然山水美景图.我想:就是仙境也不过如此了吧!我爱我的家乡,更爱家乡美丽的景色.,四季的图画我的家乡在日本。那里一年四季景色优美，是一幅美丽的图画。春天，树木抽出新绿色的枝条，长出嫩绿的叶子；小草从地上冒出来，像一个个坚强的战士；小青蛙从迷迷糊糊的状态中清醒过来；小松鼠又开始了它的劳动工作。夏天，太阳露出了威严的面容，像要把我们吃掉似的。在这样炎热的天气里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼这样既坏又聪明的动物才出来活动。秋天是一个五彩缤纷的季节，是松鼠这样的动物的“劳动节”。有的小动物把蛋生在草丛里，这样才不会冻死，看！她多聪明！冬天更是快乐无比！有的小朋友看见了冰，马上跳上去，冰是空的，他们一下子陷进冰窟窿里，所以他们都成了落汤鸡，我们笑得前仰后合，泪水都流出来了。我们站着有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我总滑倒。后来我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我们还找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中间有一个个小黑“豆”，像千万双小眼睛。看！我的家乡很美吧！,
