1、本科生文献综述（2011届）毕业论文（设计）文献综述题目WEB20环境下ERP资源平台的设计与实现学院商学院专业信息管理与信息系统班级学号姓名指导教师一、前言部分1主要概念概述ERP英文为ENTERPRISERESOURCEPLANNING，它是企业资源计划的简写。它是指建立在信息技术本科生文献综述基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。ERP系统集中信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求。成为企业在信息时代生存、发展的基石。BLOG的全名是WEBLOG，中文意思是“网络日志”，后来缩写为
2、BLOG，而博客BLOGGER就是写BLOG的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。论坛又名网络论坛BBS，全称为BULLETINBOARDSYSTEM（电子公告板）或者BULLETINBOARDSERVICE（公告板服务）。是INTERNET上的一种电子信息服务系统。它是一种交互性强，内容丰富而即使的INTERNET电子信息服务系统。用户在BBS站点上可以获得各种信息服务，发布信息，进行讨论，聊天等1。2ERP资源平台ERP模拟体验平台不同于一般的理论和案例为主的教学模式，它是一种体验式的互动学习，该模拟体验平台涉及整体战略、产
3、品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、信息资源的开发与利用、团队沟通与建设等多个方面，企业结构设计和管理操作全面展示在ERP模拟沙盘上，每名学生可通过ERP沙盘体验角色（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）组成管理团队直接参与模拟企业运作，体验复杂的、抽象的经营管理理论。随着社会经济快速发展与信息化带来的严峻挑战，尤其是全球金融危机影响，培养社会急需的创业型人才的任务日益紧迫。着眼于大学生创业素质与实践能力的提高，培养能够满足适应社会和经济发展的创业型人才，已成为中国高等教育教学改革中的一项重要任务。如何培养信息化应用型人才已是当今社会
4、所关注的焦点问题。二、主题部分1国内外ERP教育发展现状及ERP教育资源平台的提出中国企业信息化正在气势浩大的推进，“以信息化推动工业化”的重大国策正在全面实施。企业信息化的新形势对人才培养提出了新的要求，为培养适应市场需求，集理论和技能于一身的竞争优势的人才，而这需要探索切合实际的教学方式和教学手段。传统的以书本为主的教学方式在ERP教学方面存在不足，无法让学生对于ERP有直观和具体的认识。“ERP沙盘模拟”教学方式是一种较为新颖的体验式学习方式25。这种方式是把企本科生文献综述业结构和管理操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。在沙盘之上，企业的
5、现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观。学生被分配在若干个相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略，分析经营结果，制定改进方案，继续经营下一年。通过沙盘模拟训练，使学生增强沟通能力，分析问题能力，提高报告写作能力以及语言表达能力等，这些能力正是影响其就业、发展的综合素质的重要组成部分6。但是沙盘模拟的教学方式也存在着一些不足，例如时间以及场所的限制，课时有限，学生得以锻炼的机会有限，对于违反操作规则的行为的监管比较困难等。因此用计算机模拟系统来代替沙盘进行ERP过程的模拟的方式对于ERP的教
6、学更有必要性，而这样做的好处是既保留了沙盘模拟的具体和生动性，又摆脱了时间和空间的束缚，并且利用程序支持操作规则的检查，达到更好的使用计算机辅助教学的目的。建立ERP实践平台，结合现代教育理念和手段，将ERP沙盘训练、ERP软件操作、ERP二次开发等环节合理组织，构建一个完整的ERP实践教学支撑平台，提升学生的综合学习环境，通过实践教学模式，培养符合企业用人要求的高素质复合型人才。通过此平台，可以提供完整的面向企业应用的ERP教学课件，以交互方式为学生提供自主学习环境；而学生可通过校园网，根据自己的时间进度、专业方向进行有针对的学习，以拓展自己的知识；也可以引入用友的ERP认证考试系统，以考核
7、学生的ERP软件应用水平；而在沙盘模拟模块中让学生以“企业管理者”的身份来经营企业。2博客在教育平台运用中的优势博客系统借助于自由标签来表达用户的兴趣偏好，支持对其他网站的连接和评论，用户对博客有着高度的自由控制权，这种开放式理念和灵活的操作模式便于各类人群更个性化的表达观点。博客是近年来必起的一种网络交流形式，由于其具有个性化的知识管理7和交流平台功能，而逐步被引用到教育教学领域。它在教育领域中有以下几点优势（1）便于教师使用与维护对使用者技术要求低，申请过程简单，不需经济投入8，使用方便。（2）兼顾教师与学生两者在教学活动中的作用教学博客为教师提供了一个展示个人才能的空间，教师可根据个人对
8、知识的理解，以时间为纵轴，记录自己的教学心得和实践经验，将隐性知识显性化，同时监控教学过程，并为学生提供有针对性的指导。学生则在教师创造的学习环境中，进行自主学习，充分发挥其主体作用。兼顾了教师和学生两者在教学活动中的作用9。本科生文献综述（3）高效地过滤与整合信息教学博客上的信息是由教师经过思考和精心筛选而组织起来的，其同渗透了教师的教学思想，以易于学生接受的形式组织起来，从而保证资源的有效性10，从而保证学习者的学习质量。搜索引擎中还可以通过引入标签来解决博客用户个性化推荐11问题，利用协同过滤方式使用户更简便地搜索到与自己兴趣相关的内容。（4）教师教学反思的工具教学博客可以记录教师在教学
9、过程中的心得体会，解决问题时的思路经历，甚至是偶然闪现的灵感12。教师在日常教学中的所见所感，按时间顺序记录下来，便于积累教学经验，同时也为日后进行教学反思提供依据13。3ERP教育资源平台的构成ERP教育资源平台的开发环境为VISUALSTUDIONET2008，后台数据库选用SQLSERVER2005，编程语言为C35。ERP教育资源平台可以由以下几个方面构成（1）课程教学平台为了给学生提供一个良好的课外学习环境，创建自主学习的网络环境，为学生了解企业最新的信息化技术打开窗口。这部分包含以下内容提供课程的多媒体课件、ERP软件操作视频、作业与自测题等；提供专家视频、企业讲堂等栏目，让学生领
10、略专家风采；设立行业信息发布、就业信息发布、毕业生跟踪反馈体系等与学生就业相关的信息，为学生自我完善、自我成长有一定的帮助14。（2）ERP的软件应用ERP的教学离不开ERP软件的应用，本平台提供一个具有如下功能的软件平台（1）易学易用，完整简洁；（2）符合国家ERP规范的全面、完整、灵活的ERP系统；（3）提供配套的教学教材与试验教材；（4）提供配套的多行业的完整的实验帐套或演示帐套；（5）可作为院校的专业教学，更能作为院校进行科研、承接ERP项目工程、学生毕业设计的实用工具。（3）论坛互动在该模块中，用户之间进行相互交流。在发现问题、相互讨论以及解决问题中取得进步。用户也可以分享自己经验与
11、学习心得，学习方法等。互动式的交流平台更能聚集可能的解决方案共同解决一个问题。在此模块，专家定期在线答疑，与学习用户进行讨论交流。（4）博客空间充分利用博客系统在教育平台中的优势，鼓励参与者发表自己不同的观点，提供对信息的评价，鼓励学生参与和协作等。使用户都参与其中，进行全面地互助合作，平本科生文献综述等地积极参与。用户还可以发表日志、图片相当于个人网站的操作，随时发表自己的个人感言以及学习心得。（5）模拟竞赛这是体验式的学习，引发学生的学习兴趣，让学生在亲身实践中，体悟管理精髓、增强管理能力，掌握管理技能，从而培养出符合现代社会需要的实用型信息化管理人才。而竞赛模式同时能改变学生按部就班的学
12、习方式，变被动为主动，改善学生知识结构，扩大学生视野，提高学生的实际解决问题的能力。在此平台中，会定期组织沙盘模拟竞赛。4ERP教育资源平台的意义学习是当今社会最重要的和未确认的生活技能之一15。通过回顾和应用知识，并学习获得的知识，能够使我们面对各种需要与情况，并能创造许多令人兴奋的机会16。而通过ERP教育资源平台，能让想要学习的人进行更有效的学习，通过与博客、论坛等形式的整合，利用互动式的方式来改善学习效果。ERP教育资源平台以教育理念创新与教学方法及工具创新，搭建了教师“启发式”教授与学生“体验式”学习的平台，对提升知识经济时代经济管理学科各专业的教学质量及创业型人才培养要求，具有重要
13、的理论价值与实践价值，形成一个有效的学生创业理念、价值取向、知识结构与创业能力训练培养的创业教育实践体系，使学生能够在连续不断递进的野体验式冶训练过程中，通过不断的探索、感悟、修正，以形成良好的思维意识和行为习惯，增强决策能力与团队合作精神，最终达到培养创业精神、弘扬创业文化、提高创业能力，全面提升学生创业素质、企业管理的必备知识与创业技能的教学目的。三、总结部分ERP教育平台能改变传统的人才培养模式，更新创业教育观念，培养创业精神，开发大学生创业潜能；丰富学生的创业管理知识体系，完善学生创业知识，构建大学生创业知识体系；构建体验式互动学习圈，让学生加深对管理思想、管理理论和管理方法的学习，培
14、养学生的创业能力以及培养学生沟通能力，团队协作精神，培养学生共赢理念，诚信品质，培养学生的创业文化和创业精神。而博客系统在教师与学生之间的互动，交流以及信息的分享或者在推荐系统索引以及个性化推荐的辅助下，对学生的求学与技术的培养方面都有很大的帮助。本设计ERP平台就是为学生提供一个在线的角色体验的实验平台和自主学习、交流平台。通过这个平台，把学生参与、沙盘载体、企业模拟经营、对抗演练、专家评析、学生感悟等一系列的环节统一起来，融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销本科生文献综述策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养
15、团队精神，全面提升管理能力。四、参考文献1IAMCAY百度百科EB/OLHTTP/BAIKEBAIDUCOM/VIEW/4394HTM,201012252朱宗乾,王彦,魏云霞ERP实施过程沙盘模拟系统在实验教学中的应用J实验室研究与探索,2007,2661381413陈冰ERP沙盘模拟课程建设管见J财会月刊,2007992944沈炜,王宁宁ERP沙盘模拟实验课程初探J中国管理信息化综合版,2007,10173745俞义樵将ERP沙盘对抗赛引入高校实验教学的尝试J实验科学与技术,2006693956闫屹,龙悦,郭彦明ERP模拟教学中存在的问题及解决办法思考J信息技术与信息化,2007198997
16、黄娟,信息时代的个人知识管理探微J现代教育技术200515318218胡勇,王陆浅析BLOG的特点及其对教育信息化的影响J现代教育技术200616122259何克抗从BLENDINGLEARNING看教育技术理论的新发展J中小学信息技术教育20044213110吴孝俊博客在教育教学上的应用和影响J教育信息化20046636411MIMIMRECKER,ANDREWWALKERANDKIMBERLYLAWLESSWHATDOYOURECOMMENDIMPLEMENTATIONANDANALYSESOFCOLLABORATIVEINFORMATIONFILTERINGOFWEBRESOURCESF
17、OREDUCATIONJINSTRUCTIONALSCIENCE,2003,VOLUME31,NUMBERS4529931612付先军博客与现代教育的整台初探J教育信息化20051474813李艳BLOG在高校教育技术培训中的应用J现代教育技术2006162626514汪伟ERP应用与实践HTTP/WWWJINGPINKECOM/COURSE/DETAILS/REQUIRMENTSUUIDF92ED215123E1000AD77144EE02F1E73COURSEIDSG090371COLUMNCONDITION2010122515SHAH,PSUCCESSFULSTUDYTHEESSENTIALSKILLSLONDONLETTSEDUCATIONAL199816CAITRIONABERMINGHAMANDABDULHUSSAINMAHDISKILLSSUPERSTOREONLINEINTERACTIVESTUDYSKILLSENVIRONMENTELEARNINGNETWORKEDENVIRONMENTSANDARCHITECTURESAKNOWLEDGEPROCESSINGPERSPECTIVEMSUMUELPIERREPAGES2007PARTII147185
