,協助孩子解決默書的困難,講 者 : 梁慰君 老師分 享 : 李閫乾 副校長,串字,默字,合 作,自信的父母, 接納, 調適, 鼓勵及讚賞,自己,孩子,記憶系統, =短期記憶=長期記憶 (知識、感官接收的訊息), 短期記憶, 長期記憶,記憶祕缺, 每日讀, 每日默, 每日寫,加強認字能力, 多感官學習法, 聯想法, 多感官認字法, 多感官默寫法,多感官學習法, 視覺, 聽覺, 觸覺, 動作,聯想法,運用圖象幫助記憶,例子,多感官認字法, Look 看, Read 讀, Trace 抄, Cover 默, Check 檢討,多感官默寫法, 讀句子 可拆句, 孩子重覆, 家長再讀句，並清楚讀出每一個字, 孩子一面默，一面清楚地讀出, 教孩子自行找錯處，家長提點, 讓孩子自行改正,其他要點, 份量少, 範圍 : 新而自己學過, 評估 / 記錄, 用給分制, 在默 單字 / 詞語 要給例, 改正 集中部份詞語,多 謝,投影片製作 : 羅子傑 (英文大使),
