1、性別平等教育融入防衛動員課程,報告人：少校教官方妙茹,學校青年服勤動員,學校青年服勤動員編組,未滿15歲（含）以下學生不予編組，應責速返家並賦予協助情搜傳遞任務。,（本圖為台南縣中校陳進賢教官製作）,高級中等以上學校青年人數龐大，知識水準亦高，為因應全民防衛動員需要，對已核准儘後召集之後備軍人、緩徵之役男學生、受役期管制之16歲至18歲接近役齡男子，及現年16歲（含）以上女性學生，均可在不影響學業原則下，依其體力與技能就地協助服勤動員工作，以落實全民國防教育概念之執行。,學校青年服勤工作範圍1.協助當地民防機構，擔任防護、 搶修、救護、消防等工作。2.協助當地政府機關，擔任宣傳、 慰問、敬軍、
2、勞軍等工作。3.協助當地軍、民醫療機構，擔任 醫療、護理、藥劑等工作。4.協助當地生產機構，擔任軍需物 資生產工作。5.協助當地軍、警單位，擔任交通 管制、治安、情報傳遞、運輸、 修護等。6.協助各使用單位，擔任其所習系 科專長技術工作。,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,醫護組,所以要來編組囉但是怎麼編
3、呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,醫護組,生產組,所以要來編組囉但是怎麼編呢？,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,醫護組,生產組,宣慰組,班上同學有男有女怎麼編組才是最好最適當的安排？,男女的特性不同，從社會上觀點來看,你認為男性的特質有哪些？,男女的特性不同，從社會上觀點來看,你認為女性的特質有哪些？,配對看看，那些職務適合女性特質的人，那些職務適合男性特質的人,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,醫護組,生產組,宣慰組,再配對看看，那些同學適合各職務,自衛戰鬥組,民防軍勤組,交通組,運輸組,醫護組,生產組,宣慰組,姓名：,姓名：,姓名：,姓名：,姓名：,姓名：,姓名：,對的人放在對的位置，發揮最大的效用。,促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。,同個工作、就學場域，面對不同性別應相互尊重，培養互助精神。,男女平等的定義要考量先天的條件，才叫做平等。,
