小学二年级生活生命与安全第15课做立体小报教学设计执教：德阳什邡市隐峰学校 李绍贵指导：四川省教育科学研究所 黎 霞 德阳什邡市教育科研所 易爱国一、学情分析：由于二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活和学习方式，可以熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都基本能做到。由于个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强, 这时，对培养学生综合运用所学知识、技能，对一个主题进行全面系统的思考，用自己的方式进行呈现的能力就成为可能和必要。本课是在学生学习了制作课程表、使用剪刀、制作花边的基础上让学生了解一般小报和立体小报不同的基础上让学生进行立体小报的设计和制作 。学生在一个主题环境下进行全面的思考，设计。这是第一次，在教学中可能会遇到很大的阻力。在制作过程中学生可能已经会使用剪刀、小刀等生活中的常用工具（虽然在13课中已经学过使用剪刀），但在使用过程中仍存在一定的安全隐患，因此在课前、课中都必须
