五年级数学下册第四单元教案设计.doc

五年级数学下册第四单元教案设计学 校杨家园则中心小学主备人野丽丽课 题分数的产生和意义（1）课 型新授课 时第1课时学 习目 标1.通过观察，实验操作使学生知道分数是在人们的日常生活和生产实践中产生的。2.在正确认识单位“1”的基础上，正确理解分数的意义，并能应用分数解决有关的问题。3.通过操作，分析讨论等活动，提高学生的分析，类比、迁移的能力和自主探索能力。学习重点理解单位“1”及分数的意义。学习难点理解“整体”的含义，明确“1”在这里的作用。知识链接教具学具课件图片，投影教学过程教学过程学习活动学法指导备注一情景导入：在实际生产和生活中，人们在计算时，往往得不到整数结果，在这种情况下就产生了分数，什么叫分数呢？这节课我们就来学习“分数的产生和分数的意义”。二新课讲授：1.例如：（1）出示月饼图提问：把一块月饼平均分成2份，每份是它的几分之几？（）