1、2015年公办普通高中学生学业成就增值评估工作报告,基础教育二处2015年12月,评估原则和参评条件,增值评估第六年，年度综合评估第四年 评估工作基本原则 客观性、公正性、全员性、可操作性参加评估学生条件拥有被评估学校学籍（以2015年3月31日学籍网上人数为准）2012年在沈阳参加中考中考录取时，为非体育艺术特优生沈阳户籍和在沈阳报名参加高考的非沈阳户籍学生保送生，被国外大学或辽宁省高职院校自主招生录取的学生不计入参评人数,生成入出口成绩总表,核实参评人数和中考成绩组织各校核实抽调县区和学校学籍管理员复核，制表，锁定组织区县和学校两两复核全市58所学校21562名毕业生，符合条件总参评人数为
2、21338人，其中文科6738人，理科14600人录入高考成绩组织学校录入每一名参评学生的高考成绩组织区县和学校对高考成绩进行两两复核。生成全市文科总表和理科总表，并按中考成绩进行降幂排序,数据测算,以全市参加评估的考生高考高分段人数、一本以上、二本以上、三本以上、大专以上等各段进线人数为依据，在三年前中考成绩中，从高到低，找出理论上应该进入高分段以及各批次的中考模拟成绩线,数据测算,文科测算结果600分以上66人，对应中考分数线是720分530分（一本）以上1049人，对应中考分数线是691分460分（二本）以上3244人，对应中考分数线是652分395分（三本）以上4987人，对应中考分数
3、线是609分180分（大专）以上6539人，对应中考分数线是466分理科测算结果600分以上542人，对应中考分数线是720分500分（一本）以上4681人，对应中考分数线是694分419分（二本）以上9238人，对应中考分数线是664分345分（三本）以上12394人，对应中考分数线是626分180分（大专）以上14287人，对应中考分数线是536分,数据测算,根据模拟中考成绩线，统计每所学校应该实现的各批次人数，作为该校学生学业成就理论值统计每所学校各批次进线实际人数，作为该校学生学业成就实现值计算各项指标的实现率 学校学生学业成就实现率=实现值/理论值*100%,数据统计,统计全市文理合
4、计各段实现率、文理分科实现率（表1）统计每个区县（市）的文理合计各段实现率、文理分科实现率（表2）统计全市每一所学校各段实现率（表3-8）统计各校未提交高考成绩的人数、中考平均分、高考文科平均分、高考理科平均分（表9）统计全市文、理科各段进线人数和百分比（表10）,数据分析,对全市总体情况的分析（表1）高分段：91.15%（2014年98.54%）一本以上： 99. 7%（2014年100.07%）二本以上：100.06%（2014年99.16%）三本以上：99.71%（2014年100.03%）大专以上：99.98%（2014年100.08%）从文理合计总体情况看，各段实现率均比较理想，而且
5、比较均衡，基本实现了“保值”。应该说，在全市高中校长教师的努力下，向学生、向家长、向社会、向政府交出了一份合格的答卷,数据分析,对各县区情况的分析（表2） 高分段：各区县均实现了“完成”或“超额完成”的目标，共超额完成343人一本以上：有8个县区实现了“保值”和“增值”，即皇姑、苏家屯、浑南、沈北、辽中、康平、法库、新民。最高实现率是195.19%（沈北）二本以上：有7个县区实现了“保值”和“增值”，即大东、皇姑、苏家屯、沈北、康平、法库、新民。最高实现率是127.48%（法库）三本以上：有7个县区实现了“保值”和“增值”，即铁西、苏家屯、沈北、于洪、法库、康平、新民。最高实现率是108.13
6、%（苏家屯）大专以上：有5个县区实现了“保值”和“增值”，即浑南、沈北、康平、法库、新民。最高实现率是108.79%（康平）,数据分析,由于入出口实现率难度系数的差异，将城区、郊区和县区分别总结：五城区中，皇姑一本段和二本段以上文理合计实现了增值，大东二本段以上文理合计实现了增值、铁西三本段以上文理合计实现了增值。四郊区中沈北新区各段实现率全部实现增值，苏家屯也较好。四县（市）中法库、新民各段实现率全部实现增值，康平情况也较好受今年出题影响，高分段实现人数较14年明显减少，实现率也有所降低。进入高分段人数主要集中在东北育才学校、二中、二十中学、一二零中学，另外三十一中、新民高中、一中、四中高分
7、段人数也相对集中。从行政区域来看（不计省市直属学校），和平、皇姑、铁西三个区的高分段人数相对集中,数据分析,对学校情况的分析我市普通高中办学层级多、录取层次多、规模差距大，因此，对学校继续实行分组评估，目的是为了更好地实施评价第一步：中考平均分。如，我们测算的文科一本对应的中考分数线是691分，理科一本对应的中考分数线是694分，取低值691分，中考平均分在691分以上的学校将被列入重点评估一本段以上组。其他组依此类推第二步：主体学苗分布情况。在第一步基础上，我们再将“主体”值设为80%。如，某校一本段以上理论值占参评总人数的比例大于80%，该校就列入重点评估一本段以上组，低于80%就列入二本
8、段以上组。其他组依此类推,数据分析,按照以上步骤，我们将58所学校划分为以下6个组重点评估高分段组重点评估一本段以上组重点评估二本段以上组重点评估三本段以上组重点评估大专段和高职以上组其他学校组,数据分析,重点评估高分段组（表3）重点评估高分段组有2所学校，东北育才学校和沈阳二中，育才的高分段实现率为93.75%，较14年上升了23.75个百分点；二中为29.82%，降低了18.08个百分点二十中学、一二中学、三十一中、新民高中、一中、四中等学校虽然没有进入重点评估高分段组，但高分段人数也相对集中,数据分析,重点评估一本段以上组（表4）该组共6所学校，120中、20中、1中、31中、4中、27
9、中该组实现率平均值为81.62%，超过平均值的学校从高到低依次为120中、20中、1中、31中重点评估二本段以上组（表5）该组共有14所学校，该组实现率平均值为86. 98%，超过平均值的学校从高到低依次为83中、51中、铁路实验、30中、11中、5中、新民高中、56中83中学实现率为105.2%。在该组内，该校连续6年在组内位列第一,数据分析,重点评估三本段以上组（表6）该组共有15所学校，该组实现率平均值为92.5%，超过平均值的学校从高到低依次为康平高中、法库高中、市外国语、青松中学、21中、东北中山重点评估大专以上组（表7）这一组共有14所学校，该组实现率平均值为95.87%，超过平均
10、值的学校从高到低依次为81中、176中、54中、146中、88中、新民一高,数据分析,其他学校组（表8）该组有5所学校：76中、13中、康平一中、法库二高、新民二高高考大专控制线，文理科均为180分，对应我们测算的中考分数分别是466分和536分。这一组学校的中考平均分均在536分以下，在全市高中学校中无论学苗基础还是办学条件都比较靠后，尽管实现率超额完成增值任务，仍需加大投入提高办学水平或考虑发展方向，另谋出路,几点说明,部分学校虽然因中考招生分数及主体学苗分布等情况，在重点评估低层级段参与评价，但其在高层级评估段也表现突出 如新民高中、40中学、9中和36中虽在二本线以上组参评，但新民高中
11、高分段人数上并不输于一本线以上组内其他高中，达到37人；40中学、9中和36中一本实现率及绝对人数都明显超过同层级其他学校 青松中学、21中、35中和15中虽在三本线以上组参评，但三所学校在一本段及二本段以上实现率都明显领先于同层级其他学校 这些学校有的虽然没有在本层级段获奖，但能培养出相当比例在高考出口上有所突破的学生，实属难能可贵，成绩值得肯定,几点说明,尽管增值评估未设民办学校奖，但值得一提的是，部分民办学校也取得了可喜成绩，如育才双语、翔宇中学、沈师附属学校、志成中学和广全中学等。其中育才双语302个考生中超过600分的达到了45人，翔宇中学超过600分的达到15人，一本以上的达到122人因部分学校已经停招或撤并，此次增值评估未为其评奖，例如81中、54中等，学校成绩突出，体现了学校为学生高度负责的态度，特此致谢评估只有结果反馈，而缺乏足够全面的发展建议，各个学校应该认真研究数据，对照学校教育教学的实际情况全面分析总结，给与学校办学及教师学科教学以更加全面、客观、公正的评价，瞄准先进，弥补不足,谢谢！,
