1、老师们心中的问题,写论文难吗？有没有套路或技巧？怎样写论文？论文必须要写理论吗？发表论文一定要掏钱买版面费吗？如何减少退稿的次数？当老师一定要写论文吗？,一、撰写论文的必要性：个人满足感的实现,在专业上有话想说，有经验值得总结，有想法要和其他同行交流职业生涯所需要的：评职称，拿教育硕士学位，提职，更好的待遇等贡献所在领域的知识，并利于共享和传递研究能力的证明：在专业杂志上发表论文，也能比较真实地反映一个人的学术能力、研究水平，学识与文笔做学者型教师：写论文的过程实质上是一个研究过程，可提高自身素质与业务水平一个优秀的教师必须会写论文,成长的渠道：学会用理论的方式表达经验,两种表达经验的方法：
2、用经验的方式、用理论的方式什么是理论？经验变成理论的三大特征 概念化、逻辑化、理据化,目前论文中存在的主要问题,缺乏鲜明的主题缺乏对教育规律的揭示缺乏新意缺乏典型事例缺乏清晰的思路缺乏准确简洁的语言、错别字甚多、语句不连贯,二、撰写论文的基本步骤,1.选题2.查找搜集资料3.撰写论文提纲4.写作正文5.修改完善,论文的结构,基本格式1.标题和研究者（一般不超过3人，分第一、二、三作者）2.摘要（200字）3.关键词（35个）4.正文（研究背景、研究的方法与过程、研究的结果、研究的结论）5.参考文献（作者、文章、出版社、日期）,论文就是一种八股,题名 开头 前置 论文作者 主体 论证 部分 关键
3、词 部分 结尾 摘要 参考文献,论文写作关键：理解研究的内涵和特征,研究的定义：用系统/科学的步骤和方法找出所关心问题的答案系统/科学步骤和方法的特征：要提出待研究的问题(科学问题)及其要素须明确研究目标通过解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其内涵的结论有支持结论的理由/过程基于一定的假设/前提往往有数据回答研究问题,写作成功的法宝,是什么为什么怎么办谈历史与社会学科教学中学习迁移能力的培养,三、论文选题,1.教师论文的大概类型总结归纳工作经验教学方法实验研究教材的某章节教学调查或研究某一类学生的调查中考考题分析迎考复习研究班主任工作研究教材使用与评价课程理念与新思想的实践,2.选题
4、的主要途径,（1）教育发展的方向寻找研究课题。（2）从工作面临的突出问题中选题。（3）从成功经验中提出课题。（4）从教育、教学中的疑点发现课题。（5）以取得的研究成果为起点，跟踪追击。（6）从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究课题。选择好课题，是进行教育研究的第一步，也是论文写作的第一步，而且是非常关键的一步。,3.论文选题的原则、要求,选题原则价值性（热点、难点或焦点问题、工作中遇到的问题）可行性（有事实和依据、有能力、有条件）创造性（独特、先进：观念新、信息新、角度新 ）选题要求宜小不宜大，宜具体不宜抽象难易适中,4确定论文题目,题目是论文内容的高度概括，往往是论文精髓的集中体现。每个作者
5、总是力图以最简洁、最鲜明的语言来概括论文的内容，拟定题目。题目要求直接：直接揭示论点或论题，读者一看就能了解论述内容。具体：读者能准确地把握论文的基本论点或论题。 精炼：题目不宜过长，尽可能删去可有可无的字、词，长的标题可以用副标题来加以调整。醒目：题目要鲜明，一目了然，引起读者注目。,题目的类型,一是揭示论点的标题把论点概括出来拟定标题。如：教师应注意培养学生的幽默感教师应把美的语言带入课堂。二是揭示论题的标题不是揭示论点而是揭示研究的是什么问题的标题。如：论和谐社会对“见利思义”传统美德的要求谈历史与社会学科教学中学习迁移能力的培养。常见问题：1.选题老生常谈，缺乏新意小议班主任转化后进学
6、生的点滴体会开启后进生的心锁等。修改：单亲家庭子女形成双差生的原因及教育对策建立QQ群，转化后进学生的研究 2.选题陈旧过时，没有价值论素质教育的可行性 3.选题空泛过大，无从下手 班级管理的研究,题目表述应注意的问题,(1)不能用判断句：分层教学是提高教学质量的关键；地理教学要注重传统文化的熏陶(2)不能太大：课程改革和教材建设的研究；中学生学习规律的研究；素质教育评价(3) 表述要完整：质疑能力培养的研究(4)使用的概念要准确：创造情境，培养交际能力的研究；如何转化差生(5)明确所研究的问题：谁言寸草心，报得三春晖。要有一个副标题“对中学生进行感恩教育的探索”(6)要有可行性：提高家长素质
7、的研究(7) 明确研究对象的总体范围：中学生学习方法的调查.,四、制订写作方案,研究什么问题为什么进行这项研究需要参阅哪些文献如何开展研究拟用哪些材料与工具研究有何创意可能存在哪些困难研究在理论和实践上有何意义谈历史与社会学科教学中学习迁移能力的培养,设计论文框架,提纲是一篇论文的框架，是指引写作的路标，提纲将主要的观点和论据分层次地排列出来。写好提纲就是画好路线图，提纲使论文骨架、轮廓视觉化，便于研究全篇文章的论点、材料的组合关系，局部与整体的逻辑构成是否均衡、严谨。编制写作提纲的总体考虑：（1）立论：论点是作者对研究课题的新见解。首先要确立全文的中心论点，然后确立分论点，并考虑用何种方式、
8、从何种角度提出；论点最好用论点句来表述。（2）选材：为证明论点，将搜集的能证明观点材料进行整理选用。（3）布段：为了阐述和证明论点，需设置哪几个部分，每个部分负有什么样的任务，每一部分下又需设哪些段落。（4）谋篇：如何开头、收尾、上下衔接、前后呼应。（5）协调：组成部分如何做到匀称，文字如何做到恰当。,提纲的样式一般是：,题目：中心论点：内容纲要：一 二. 三. （一） （二） （三） 1 2. 3. （1） （2） （3） 写出层次与段落的先后顺序。 拟订提纲最好用句子或短语的方式，一般建议可以考虑一级标题用短语，二级和三级标题用句子，尤其是三级标题最好用句子，这样的句子就是在这一段或几段中
9、的主题句、关键句，接下来的一段或几段文字的任务就是围绕着主体句展开说明论证，并辅以实例说明就可以了。,编写论文提纲,提纲结构安排1.并列式例：情感体验在思想品德课中的作用 （一）情感体验对认识具有牵引作用 （二）情感体验对意志具有支撑作用 （三）情感体验对动机具有定向作用2.递进式考试焦虑水平过高对学生的影响与对策 提出问题 分析问题 解决问题考试焦虑研究 考试焦虑形成的原因考试焦虑水平过高对学生的影响考试焦虑水平过高的调节预防,提纲要求,安排好全文的布局。如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。安排好材料的使用。如基本材料和副次材料的排列，
10、各部分、各个论点下需要枚举的材料等。安排好论文的篇幅。如全文大约多少字，各部分大约多少字。避免离题太远。论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。洋洋数万言的论文很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。,五、如何查找资料,（一）第一手资料 第一手资料是指论文作者亲自考察获得的，包括各种观察数据、调查所得的音像或文字材料等。（二）第二手资料 第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料以及网络资源。,种类1、书籍（教材、理论专著、译著、工具书）2、期刊（大众、媒体、学术）3、学位论文与学术会议文献4、各种研究成果或内部资料原则（时间性、代表性、限
11、制性、相关性）方法1、公众和学校图书馆2、网络资源3、学术会议与专家,文献阅读方法要点,收集并阅读已有知识和研究文献并做记录从新往旧并一直跟踪浏览标题阅读摘要浏览全文并摘要记录挑选复印阅读全文并做标注,系统地分类和组织所复印和阅读的文献各文献编号结构/大纲化拟写研究内容/框架在拟写内容/框架中标注相关文献编号和页码(及要点)写作时引用文献,六、如何写好论文摘要,论文摘要通常包括以下四个环节：（1）目的（2）方法（3）结果（4）结论 又称内容提要。摘要是在文章标题之下的内容，最后写。摘要要简洁、具体，反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，展现论文的重要梗概。摘要一般有两种写法：一是传统写
12、法，现在好多学术刊物已经不采用了，就是将小标题用几句话串起来，比如用“本文讨论了”。另一种写法是说明论文最核心的观点和最重要的结论。,七、一种重要的教育科研方法,调查法：通过抽样和问卷调查的形式得出普遍性结论和规律的方法。（例如：学习能力测试、智商测试、学习兴趣和习惯的调查等）优点：以少知多、由点及面缺点：受问卷设计的信度（前后一致性）、效度（准确性）影响大应用：信息的搜集、调查报告的撰写（SPSS软件）例如：年轻教师备课方法现状的调查与分析初中生自主学习能力的现状的调查与分析关于中学生社会责任感的培养现状的调查与分析中学生历史与社会学习方式现状的调查与分析,八、论文撰写技巧,1开头从介绍背景
13、开始从对某个事件的感受说起从某个事实或者概念说起开门见山2.论证论证就是论述、证明自己的观点 论证充分三大法宝：一是要有理论，理论就是一系列概念以及它们之间的关系；二是要有比较丰富的知识；三是要掌握多样的论证方法。比如逻辑推理：演绎、归纳和类比。,论证的具体方法包括引证、例证、对比和类推等。引证就是引经据典；例证就是用事例来证明；对比就是将两种截然不同的事物进行比较从而得出结论的论证方法；类推就是比照某一事物的道理推出同类事物的道理，简言之，就是由此及彼。写作中常出现两种毛病：一是主题架空、用抽象的议论代替具体材料；一是堆砌材料，用现象罗列淹没观点。要从生活中获取写作材料，就要到生活中进行调查
14、研究。,本论的论述方法,1、例证法：用事例概括事实，论证论点2、引注法：用科学理论、名人言论实证观点3、数字法：运用统计数字来证明观点4、图表法：以图表方式展示、证明论点5、解剖法：把问题分解为若干个方面分别研究6、阐发法：对论文的名词术语进行解释说明7、概述法：将现状、材料概括起来介绍、说明,3.段落并列式：就是把几种情况罗列出来，各个部分之间基本上没有关系。递进式：把各个部分按照一定的逻辑关系排列起来，或由浅入深、或步步为营。段落的结构：文章作法四步骤起、承、转、合。比如“这棵树，花小，叶子大，很难看”。一开始就谈到主题这棵树，这是起的部分；接着说明这棵树花很小，这是承的部分；现从树的花移
15、转到树的叶，这是转的部分，最后结论：这棵树很难看，也就是合的部分。 也可以从以句子为单位的写作，扩充应用到以段为单位的论文写作上。,4结论：干净利落，不拖泥带水,结论是整个研究过程的结晶。应在本论部分立论和论证的基础上，水到渠成般地自然引出结论。（1）结论应与本论部分的立论相一致。它是立论在得到证明之后的自然归宿，是从本论的基础上得出的。两者之间应当有紧密的内在联系，而不应脱节。（2）结语对本论部分的主要学术观点作科学的概括，而且应不厌其烦地重复。更集中地显示了作者的独特见解。（3）结论里，作者还可提出进一步探讨的问题和对今后发展的展望。结论的写作，要措词严谨，逻辑严密。,结论写作方式,总结式
16、：得出明确答案，或提出结论性意见 探讨式：针对问题、现象提出研究的可能性设想式：提出看法或建议，没有结论性意见对策式 ：针对问题提出相应的对策和措施解释式：对阐述的理论、观点作进一步说明展望式：推导和预见理论观点的价值和意义,5.推敲修改,首先，要作严格的自我审阅，自我修改。最好先把稿子放一段时间，再用第三者的眼光，跟文章保持一定的距离，较客观地进行阅读，这样可能更容易发现问题。在写作时，要能钻进去；在修改时，要能跳出来。在写作时，要“深信不疑”，在修改时，要“吹毛求疵”。甚至要把自己放到论敌的位置上，从鸡蛋里挑骨头，越“苛刻”越好。其次，在文章的修改过程中，还可以请周围的老师或同行审阅，以征
17、求更多的修改意见。在请别人阅读指正时，一要诚恳，抱着诚恳的态度虚心请教，别人才会以诚相见；二要虚心，对于别人提出的意见，要认真考虑，寻求其合理性，认真进行修改。俗话说，好文章是磨出来的。一篇高质量的学术论文正是在不断的推敲修改基础上形成的。,九、容易忽视的问题,标点符号问题 数字标示的换行不要采用自动套用格式，顿号只用在汉字标示的数字后，括号后没有标点参考文献规范问题文稿排版规范问题 例如，正文一般采用宋体5号字，标题要醒目和体现出不同的层次性，每页行数要控制在40行。,a.专著、论文集、学位论文、报告序号主要责任者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.? 1刘国钧
18、，陈绍业，王凤翥.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15-18. 2辛希孟.信息技术和信息服务国际研讨会论文集：A集C.北京：中国社会科学出版社，1994. 3张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京：北京大学数学系数学研究所，1983. 4冯西桥.核反应堆压力管道和压力容器的LBB分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 5 Gill,R. Mastering English LiteratureM . London: Macmillan,1985.,b.期刊文章序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期）：起止页码. 6何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998，
19、：167-173. 7金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术J.清华大学学报（自然科学版），1993，33：62-67. 8 Heider,E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages J. Foreign Language Teaching and Research,1999，： 62-67. c.论文集中的析出文献序号析出文献主要责任者.析出文献题名A.原文献主要责任者（任选）.原文献题名C.出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.? 9
20、钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用A.赵玮.运筹学的理论和应用中国运筹学会第五届大会论文集C.西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.,D.报纸文章序号主要责任者.文献题名 N.报纸名，出版日期（版次） 11 谢希德创造学习的新思路 N人民日报，1998-12-25 12 French,W. Between Silences: A Voice from ChinaN. Atlantic Weekly,1987-8-15（33）.g.电子文献序号主要责任者.电子文献题名电子文献和载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选） 15万锦坤.中国大
21、学学报论文文摘（1983-1993）.英文版DB/CD.北京：中国大百科全书出版社，1996h.各种未定义类型的文献序号主要责任者.文献题名Z.出版地：出版者，出版年,论文的类型,学术研究型教研论文教育叙事案例分析研究调查分析课例介绍（教学设计、教案设计、导学案设计）,九、容易忽视的问题,如何投稿 要对杂志进行分析：分析杂志的风格、特点，用稿要求，年度选题等。做到知己知彼。多写，不怕退稿,多写时注意的问题,1.结合自己的专业和教学2.自信心3.给自己一些思考的时间（多看书少看电视）4.不放过任何学习的机会（终身学习）5、有科研意识、勤动笔（一天写100字，一年36000字，一篇文章6000字计
22、算，也有6篇文章。 ）6.向同行请教7.问题与目标（生涯规划：研究型教师）8.热情与敷衍（教育行业）9.心态与努力（主观幸福感）10.积累与反思（知识的内化）,发现问题的重要性,发现问题(难!)女友要丢?分析问题竞争者和自身竞争力?提出方法加强攻势或放弃或决斗?解决问题女友回归/丢总结经验论文/讲座/会议,你,你的女友,竞争对手,你的问题,要有一定目标(学习/研究/人生),设定目标对实现绩效有好处受各种限制，不能实现所有目标，故要分主次目前主要的目标是是什么？,要持之以恒和注重能力培养,要耐得住清贫要耐得住寂寞，不浮躁，不急功近利不仅要学习知识，更重要的是能力自学、应用和创新知识的能力发现、分析和解决问题的能力论文研究和写作是培养能力的一个重要过程,,谢谢大家,
