1、家庭教育： 将在二十一世纪发挥其独特作用,中国教育学会家庭教育专业委员会赵 刚,国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所,一、 今天，家庭面临教育子女的难题,二、 摆脱错误认识，教育不是学校的专利,人类教育体系的构架是：家庭教育、学校教育、社会教育的结合；,家庭教育是基础性体系。它既决定着学校教育的起点和水平，又决定着社会教育的基点和发展;,学校教育是主体性体系。它对家庭教育来说，起着支撑和导向的作用，它对社会教育又起着辅助和优化的作用;,社会教育是人文性体系。它为家庭教育提供环境与挑战，又对学校教育进行反馈。,中国教育流程图,机关幼儿园,幼儿EMBA, 学英语从娃娃抓起理念的落实,双语幼儿园
2、,与学校教育相对应老师”为父母。最著名的案例是郑渊洁教子,家庭教育,只有相关国家机关的子弟才能就读,天价幼儿园，让儿童享受最“顶级”的教育, 授课内容不是以国家教育大纲为准，偏重传统文化教育。,私 塾,城市农民工子弟由于户籍等因素而难以就读公立学校，民工子弟学校因而诞生,设施优良、学费高昂的私立学校,外国设立的侨民学校，也招收本地学生,由机关厂矿设立，企业办社会的产物。,民工子弟学校（小学）,贵族学校（小学）,国际学校（小学）,子 弟 小 学,由善款在贫困地区建立的学校,盲、聋等残疾儿童和智障儿童的学校,在传授武术的同时兼修文化课，身心兼修,家庭教育,希望小学,特殊教育学校,文武学校（小学）,
3、私 塾,跳级,子弟初中,贵族学校（初中）,国际学校（初中,为犯法的未成年人提供教育和惩戒的学校,民工子弟学校（初中）,希望中学,文武学校,家庭教育,辍学,对音乐、舞蹈、美术、体育技能等方面进行专业 学习的学校,家庭教育,中国教育流程图,3+X科目,3+1科目,3+2科目,高考,自主招生特殊加分,艺校、美校、体校等专科学校,就业,家庭教育,初 中,国际学校（初中,子弟初中,民工子弟学校（初中）,文武学校,希望中学,高 中,初等师范,国际学校（高中）,子弟高中,出生,入学,家庭教育,升学,家庭教育,贵族学校（初中）,中考,早年培养小学幼儿园老师的学校,学习烹饪、维修等专业技能的学校,职业教育,对音
4、乐、舞蹈、美术、体育技能等方面进行专业 学习的学校,留级,辍学,3+X科目,3+1科目,3+2科目,高考,自主招生特殊加分,毕业,中考,艺校、美校、体校等专科学校,高等教育,出 国,电视大学,高 中,网络教育,职业教育,国际学校（高中）,子弟高中,家庭教育,初等师范,。赴海外留学，寻找新出路,通过函件联络学生和老师，并获得文凭,利用电视广播实现的远程教育,利用网络技术实现的远程教育,复 读 班,专升本考试,公务员考试,高考成绩不的满意学生 再战高考的平台,就业,早年培养小学幼儿园老师的学校,学习烹饪、维修等专业技能的学校,留级,中国教育流程图,三、 家庭教育的复兴折射的教育问题,亲职教育（教育
5、家长）,广义的家庭教育,子职教育（教育孩子）,婚姻教育,伦理教育,家庭教育资源管理教育（家政教育）,有关家庭事物的指导教育,请家教，儒家文化圈的教育现象,美国：家庭式学校（Home School）,现代教育的发展趋势:学校教育+家庭教育的有效结合，即：统一性、规范性、标准性与人性化、个性化、自由化的结合。,四、 家校合作，现代学校管理所必需,尊重家庭的教育需求与权利，是教育民主化管理的反映,家长教育：优化学校教育质量不可忽视的环节,台湾家庭教育法的启示,台湾家庭教育法(共20条）,第1条为增进国民家庭生活知能，健全国民身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会，特制定本法；本法未规定者，适用其它有
6、关法律之规定。第2条本法所称家庭教育，系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：一亲职教育。二子职教育。三两性教育。四婚姻教育。五伦理教育。六家庭资源与管理教育。七其它家庭教育事项。第3条本法所称主管机关：在中央为教育部；在直辖市为直辖市政府；在县(市)为县(市)政府。本法涉及各目的事业主管机关职掌时，各该机关应配合办理。第4条中央主管机关掌理下列事项：一家庭教育法规及政策之研订事项。二推展家庭教育工作之研究及发展事项。三推展全国性家庭教育工作之策划、委办及督导事项。四推展全国性家庭教育工作之奖助及评鉴事项。五家庭教育专业人员之职前及在职训练事项。六家庭教育之倡导及推展事项。七
7、推展国际家庭教育业务之交流及合作事项。八其它全国性家庭教育之推展事项。第5条 直辖市、县(市)主管机关掌理下列事项：一推展地方性家庭教育之策划、办理及督导事项。二所属学校、机构等办理家庭教育工作之奖助及评鉴事项。三家庭教育志愿工作人员之在职训练事项。四推展地方与国际家庭教育业务之交流及合作事项。五其它地方性家庭教育之推展事项。,第6条 各级主管机关应遴聘(派)学者专家、机关、团体代表组成家庭教育咨询委员会，其任务如下：一提供有关家庭教育政策及法规兴革之意见。二协调、督导及考核有关机关、团体推展家庭教育之事项。三研订实施家庭教育措施之发展方向。四提供家庭教育推展策略、方案、计划等事项之意见。五提
8、供家庭教育课程、教材、活动之规划、研发等事项之意见。六提供推展家庭教育机构提高服务效能事项之意见。七其它有关推展家庭教育之咨询事项。前项家庭教育咨询委员会之委员遴选、组织及运作方式，由各级主管机关定之。第7条 直辖市、县(市)主管机关应遴聘家庭教育专业人员，设置家庭教育中心，并结合教育、文化、卫生、社政、户政、劳工、新闻等相关机关或单位、学校及大众传播媒体办理下列事项：一各项家庭教育推广活动。二志愿工作人员人力资源之开发、培训、考核等事项。三国民之家庭教育咨询及辅导事项。四其它有关家庭教育推展事项。前项家庭教育专业人员之资格、遴聘及培训办法，由中央主管机关定之。第一项家庭教育中心之组织规程，由
9、各级主管机关定之。本法公布施行前，各直辖市、县(市)政府依规定已进用之家庭教育中心专业人员，经主管机关认定为绩优并符合第二项专业人员资格者，得依业务需要优先聘用之。第8条 推展家庭教育之机构、团体如下：一家庭教育中心。二各级社会教育机构。三各级学校。四各类型大众传播机构。五其它与家庭教育有关之公私立机构或团体。第9条 推展家庭教育机构、团体得征训志愿工作人员，协助家庭教育之推展。,第10条 各级主管机关应对推展家庭教育之专业人员、行政人员及志愿工作人员，提供各种进修课程或训练；其课程或训练内容、由各该主管机关定之。第11条 家庭教育之推展，以多元、弹性、符合终身学习为原则，依其对象及实际需要，
10、得采演讲、座谈、远距教学、个案辅导、自学、参加成长团体及其它方式为之。第12条 高级中等以下学校每学年应在正式课程外实施四小时以上家庭教育课程及活动，并应会同家长会办理亲职教育。各级主管机关应积极鼓励师资培育机构，将家庭教育相关课程列为必修科目或通识教育课程。第13条 中央主管机关得视需要研订优先接受家庭教育服务之对象及措施并推动之；必要时，得委托直辖市、县(市)主管机关或推展家庭教育机构、团体办理。前项优先对象及推动措施之方式，由中央主管机关定之。第14条 直辖市、县(市)主管教育行政机关应针对适婚男女，提供至少四小时婚前家庭教育课程，以培养正确之婚姻观念，促进家庭美满；必要时，得研订奖励措
11、施，鼓励适婚男女参加。第15条 各级学校于学生有重大违规事件或特殊行为时，应即通知其家长或监护人；并提供相关家庭教育谘商或辅导之课程，其办法，由该管主管机关定之。前项各级学校为家长或监护人提供家庭教育谘商或辅导之课程内容、时数、家长参与、家庭访问及其它相关事项之办法，由该管主管机关定之。,第16条 中央主管机关得委托相关机构、学校，进行各类家庭教育课程、教材之研发。第17条 各级主管机关应宽筹家庭教育经费，并于教育经费预算内编列专款，积极推展家庭教育。第18条 各级主管机关应研订奖助事项，鼓励公私立学校及机构、团体、私人办理推展家庭教育之工作。第19条 本法施行细则，由中央主管机关定之。第20条 本法自公布之日施行。,爱家之行,爱家之行,爱家之行,爱家之行,爱家之行,爱家之行,爱家之行,五、 职场才是真正的考场,世界500强企业录用员工的启示,教什么会使您的孩子成功幸福一生, 教成功信念，育诚信品德,信念比聪明更有用,小胜靠智，大胜靠德, 教合作理念，育宽广胸怀,为别人想的人，自己才能活得更好,爱才会有地位, 教创新品质，育奋斗精神,学会生存是教育的核心价值,包办是一剂慢性毒药, 教创富本领，育创业思维,财富教育从娃娃抓起,培养孩子的富人品质, 教健康知识，育锻炼习惯,有为孩子设计100岁的构想, 教法制观念，育服从行为,有规则的人是自由的,服从是合作的基础,
