孤独症常用干预方法应用行为分析法,孤独症,儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的、最为常见的一个亚型。多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。,应用行为分析法,应用行为分析法简称ABA，AppliedBehaviorAnalyses洛瓦斯1981年发育障碍儿童教育三岁半前开始每周有30-40个小时每星期5-7天的训练每天4-6小时,应用行为分析法,A-B-C模式：前因-行为-结果A（Antecedent）:前因，指的是问题行为出现之前发生了什么事B（Behavior）:行为，指的是问题行为的具体表现,行为是可以看到的，可以衡量的，次数是可数的。C（Consequence）:结果，问题行为出现后发生了什么事，结果是行为获得的东西，它可以增加或减少行为的发生。,ABA教学中常运用的技术-指令,一、指令：指让患儿做什么事情时所出示的刺激。语言指令，如：让患儿做什么事情时所说的话；非语言指令，如：手势，示范动作，物品，卡片等。,ABA教学中常运用的技术-指令,发指令时应注意的原
