1、,讀書摘要與 心得報告,語 文 天 地 一,摘要：將篇章或論文內容 以簡潔的文字扼要敘述。,補充注釋,讀書摘要,心得報告,應用練習,習 作,在這個知識爆炸的時代，我們每天都要接收許多訊息，唯有掌握閱讀要領，才能快速應變。讀書摘要就是透過閱讀要領，幫助我們擷取有用的訊息。但是當吸收求快時，常易流於膚淺，,爆炸：知識或消息等在短期 間大量增加。讀書摘要：讀書摘要重在學會找重點。擷取：採取。膚淺：浮淺而不深切。,補充注釋,這時，就要靠心得報告來幫助我們深入思考、感受，這樣才能使資訊成為自己的經驗。大體而言，前者是介紹閱讀對象的內容大要，便於即時掌握資訊；後者則是利用閱讀所得，統整舊經驗、結合新經驗，
2、表達自己的感想。,心得報告：心得報告重在發表看法。,補充注釋,讀書摘要是針對書籍或文章的內容，歸納出具體而明確的大意。摘要是一種提煉的功夫，有助於培養良好的閱讀習慣和提升閱讀能力。一、讀書摘要的分類提綱式：提舉書籍內容的大 綱及要點，加以分項列點說 明。如常見於論文的段落提 綱頁66、論點提綱 頁66；常見於小說的情節提綱頁70摘要部分,讀書摘要,(一),、人物提綱小說哈 利波特：火盃的考驗中 的人物介紹等。概述式：概括敘述文章或 書籍要點，如新書簡介 頁67。,讀書摘要,(二),摘要與其他相關名詞之區別：題解：對原著作內容作簡短的評論及說明，通常附於書目資料之後。摘錄：擷取原著作的某些部分，
3、用以說明其主要內容者。概要：在原著作末尾，作者再度陳述其較重要之見解或結論，以幫助資料使用者在研讀前面的正文後，更能獲得清晰之概念。,讀書摘要,社論防治校園霸凌與青少年 犯罪 近來接二連三發生令人驚悚的校園霸凌案件，青少年集,霸凌：指的是欺凌者對受害者在心理、身體和言語上，長時間持續的惡意攻擊，且因為兩者之間的權力或體型等因素不對等，而使受害者不敢或無法有效的反抗。,補充注釋,讀書摘要,體犯罪行為一再重演，青少年犯罪，出現多量化、低齡化、暴力化、一般化、成人化等趨勢。教育部部長吳清基表示，該宣導的都宣導過了，從今起不再容忍，再有霸凌事件發生，一律送警局以兒童及少年福利法處理。以往青少年犯罪多屬
4、偶發性，作案前很少進行密謀，而近年來，大部分青少年搶劫案,密謀：祕密計畫。,補充注釋,讀書摘要,，作案前均有嚴密策畫、分工。幾年前，青少年犯罪平均年齡還在十七歲以上，而今平均年齡只有十五點七歲。作案方式成人化，包括暴力程度不下於成年犯罪者，甚至犯罪比率高於成年人。目前未成年者犯法適用的法條與成年者不同，刑度也較輕，原本是考慮他們涉世未深，思慮不周，因此要保護他們，,讀書摘要,並給予自新機會。但這樣的美意卻常被濫用，青少年犯罪者常自認反正沒滿十八歲，而對自己的罪行滿不在乎，認為大不了只是進少年輔育院，就好像念寄宿學校一樣。,自新：自己改過更新，重新做人。少年輔育院：執行少年犯感化教育之處所，原稱
5、為少年感化院。,補充注釋,讀書摘要,黑幫也利用他們未成年的身分，唆使犯罪，將保護兒少的法律當作免死金牌。過度保護的法律，只會製造出更多暴力型青少年罪犯，反而害了他們。許多立委提議制訂專法反霸凌法，吳清基表示還在研究中，因現在兒少法也可處理霸凌，應先把現有法令好好落實。,唆使：指使他人去做壞事。,補充注釋,讀書摘要,為了真正保護青少年，有法界人士建議，修法將未成年者的暴力型犯罪，視同成年犯接受同樣的審判，引用同樣的法律。校園霸凌與青少年犯罪有很高的關連，嚴法重懲當然有一定效果。但不能不教而殺，因此對青少年應有軟性作法，包括多一點陪伴，多一點鼓勵,不教而殺：平時不透過教育來防範罪行，遇有犯錯立即加
6、以處罰或判死刑。,補充注釋,讀書摘要,，多一點尊重，多一點保護，做他們值得信賴的人、用行動幫助他們，仍是防範之道。師長多花時間陪伴，聆聽心聲，讓青少年知道自己是被愛與被關懷的。在他們成功或面臨困境時，給了適當的肯定或安慰，就能避免青少年誤入歧途。選自戴定國人間福報民國一一年四月三日,讀書摘要,讀書摘要,讀書摘要,讀書摘要,概述式蘇東坡傳本書是林語堂所寫的幾部名人傳記之一。原書和林先生的多數著作一樣，是用英文寫成的，在臺灣翻譯出版有兩種，一是民國六十六年由宋碧雲女士所譯，遠景出版社印行的；另一部是張振玉教授所譯，由德華出版社於六十八年發行的。原作對人、事、地依據史料、筆記、蘇東坡本人的著,(二)
7、,讀書摘要,作等詳實考證，參考資料就多達一百多種，但為增加閱讀的趣味，也有憑想像鋪敘的地方，書中引錄蘇東坡的詩文也不少。而兩位譯者的譯筆和細心的查考核對，正有綠葉襯紅花的妙處。 蘇東坡傳有系統的介紹蘇東坡的家世、性格、嗜好、為人、功名、仕途浮沉、學術成就，以及紅粉知己、方外至交等，以及蘇東坡的守正不阿,讀書摘要,、放任不羈、詼諧樂天、悲天憫人、文學才華、機趣靈性。正如張振玉教授所說： 使作品超乎乾枯的歷史之上，而富有充沛的生命與活力。,讀書摘要,選自書林采風文藝作品研究調查小組編撰 國家文藝基金會管理委員會出版 民國八十年,讀書摘要,讀書摘要,選自博客來網路書店網頁（ http:/.tw/ex
8、ep/prod/booksfile.php?item=0010180172）,內容大綱從文化苦旅、山居筆記、千年一嘆，余秋雨以走出書齋的儒者形象，對人類三大重要文明中國、阿拉伯、歐洲的過去現在進行考察，以獨特的散文風格為當代中文讀者勾勒出人類文化或磅礴或延綿或脆弱的風貌。西元二年余秋雨繼千禧之旅後再次與香港 鳳凰臺合作，進行一趟歷時五個月，遍及,讀書摘要,歐洲二十六個國家的旅程，相較於千年一嘆著重於對古文明的發現，歐洲行旅強調的是對現代文明的思考。正如作者所言在文本文明之外接受時間文明，也就是思考和研究歐洲如何在老文明的背景下把全新的文明推到新時代。這部新世紀大作，成為文化旅行散文系列的完結篇
9、，為他近十五年來的文化旅程作了一個完美的總結。,讀書摘要,心得報告以記述感想為主，它的作用在擷取書籍或文章的要點，並抒發讀後的心得，以培養閱讀課外讀物的能力。一、心得報告的寫作步驟選擇書刊、用心研讀根據前人經驗，選擇書刊時，不外乎以有興趣、有價值作考量。當你對書刊產生興趣時，自然就有深入研讀的動力；而閱讀有價值的書,心得報告,(一),刊，就可收開卷有益的功效。選定有興趣或有價值的書刊以後，就要用心去發掘其形式上的優美之處及其深刻的內容。,心得報告,開卷有益：打開書本閱讀 ，即能獲得好處。,補充注釋,心得報告,心得報告,2.,感想，可分為三個部分：前言：寫明選書、選題的動機。心得：寫出本書的價值
10、、對自己的啟示，以及自己 的感想與收穫，是全文的 重點。結語：歸納自己的重要觀 點作結，與前言的動機宜 相照應。,心得報告,3.,二、心得報告範例一般而言，有些讀後感結構清楚，條目分明；有些則重在抒發個人所見，以下並舉兩例作比較。,心得報告,條目：按內容分的細目。,補充注釋,心得報告,例1,版次：指圖書出版的先後次序。圖書第一次出版稱初版，修訂後再出版稱二版或再版。如未修訂而再印的稱刷，如初版二刷。,補充注釋,心得報告,心得報告,心得報告,心得報告,心得報告,心得報告,例2,心得報告,富麗堂皇的美夢 讀馬克吐溫密西 西比河上的生活據說，密西西比河流域占地一百二十五萬平方哩，從流域的廣袤來說，僅
11、次於亞馬遜河流域，為世界第二大流域。,富麗堂皇：形容富偉美麗、氣勢宏偉。廣袤：土地的面積。東西向稱為廣，南北向稱為袤。,補充注釋,它包含了四個奧地利，五個德國或西班牙，六個法國，十個不列顛群島或義大利，被稱為是美國的軀體。但對馬克吐溫而言，這條如碧海寬廣，如星河綿遠的大河，不僅是美國交通的大動脈而已，它更是成長的鄉土，童年的記憶，或者說，是他一生中，永不忘懷的瑰麗美夢。,心得報告,瑰麗：奇麗美好。,補充注釋,心得報告,急流。,當他站在密西西比河畔，望著那奔湍的水勢，一個富麗堂皇的大夢便會在水中湧出，與風一起如箭飛行，飛到不可知的深邃遠方，想像的國度。馬克吐溫沒有一刻忘記過密西西比河，這條河充滿
12、了吸引人的生命力，他的快樂與哀傷，河水，一直是,湍：急流。,補充注釋,心得報告,最佳的見證。也許，密西西比河該算是世界上最快樂的一條河吧！因為，很少人會像馬克吐溫一樣，樂天、冒險、自由，而且幽默。這些無憂的質素，正是來自這條河上繁複的風景。雲影天光，粼粼閃出的，是繽紛的夢想，而夢想，使他嗅到河上清風的甜香，也看,粼粼：水流清澈的樣子。,補充注釋,心得報告,到了莽林平野背後升起的朝暾旭陽。水流無盡，他的夢想也從不停止。 密西西比河沿岸的泥土營養豐富，馬克吐溫說：一個喝密西西比河水的人，胃裡都可以長出穀子來！沿岸居民因此而獲得物質上的豐收，但馬克吐溫，卻能使這條河變成全世界人類性靈的依靠，每個人都
13、可以在湯姆歷險記,心得報告,裡看到自己的影子，從密西西比河上的生活書中，找到自己曾經擁有、卻失落許久的清純、真實與希望。這條河，就像一本神祕的書，有人匆匆瀏覽，覺得只是一種古文死語，而對肯駐足品味的人，河卻可以毫無隱藏的全盤托出，清楚的傳達出那些最深藏的祕密。而且，這不是一本讀一遍即,全盤托出：比喻毫無隱瞞的完全拿出來或說出來。,補充注釋,可丟開的書，因為，這本書每天都可以告訴你一個新的故事。故事中有探險隊、筏夫、水手、海盜、鬥雞者、魔術家，還有粗暴的普拉溫、總是借錢的史提夫、膽小的船長、賣棺材的 J.B、一起見習掌舵的多姆等，各式或風趣或狡猾的人物。當然，和他一起沿著密西西比河航行五千哩，我
14、們也可以宛在眼前的欣賞新奧爾良,心得報告,心得報告,、辛辛那堤、聖保羅、聖路易等沿河域的昔日景致、傳說與風土人情。隨著冒險的一步步前進，一個廣大神祕的新世界逐漸揭開，我們彷彿走進了充滿曚曨陽光、溫暖空氣、柔嫩枝葉、含苞花叢中的璀璨花園，領略全新的經驗洗禮，使自己眼界一開。那種感覺，使人好像又變成一個小孩，一切人生的風雨起伏，,心得報告,其實，不過是孩子遊戲之後，累倒在樹底下安然小睡時所做的一場大夢而已。 別問馬克吐溫要去哪裡？他總是向前航行。如果追問前方有什麼好風景，他一定會朝著你微微一笑，然後俯身輕輕告訴你，夢，美麗的夢，富麗堂皇的美夢。回頭看去，人像歷史煙塵中的一粒小砂，但是，再卑微的生命
15、，也不會永遠都是黑白,心得報告,單調的，因為，每個人天生都有一顆冒險的心，一個等待在前方的夢想。肯冒險尋夢的人生，本來就應該是光彩四射的。只是，春風秋月等閒過，曾經薄衫年少，曾經編織憧憬，經過這許多年，如果馬克吐溫在船上用力拉響汽笛，向我揮帽招手，我恐已不知，要上船？還是留在岸上？,憧憬：嚮往。,補充注釋,心得報告,或許，當我可以脫口說出許多堂皇理由的同時，正意味著，我已經失去富麗的夢想了。選自張堂錡文學靈魂的閱讀三民書局 民國八十七年,心得報告,以上介紹有關讀書摘要與心得報告，是一種基本的閱讀、寫作能力訓練。這種能力在學術發達的地區，已是國民普遍具有的技能，可用以提升未來的生活競爭力。希望你
16、也能藉此學會大量閱讀、找資料作研究，努力追求知識、充實自己。,讀書摘要與心得寫作：請先閱讀以下這篇報導文章，再依序完成讀書摘要與心得寫作。,應用練習,環保這個話題，近年來在全世界引起廣大的迴響，多年來人類罔顧環境倫理，對大自然任意破壞，已導致了地球生態環境的失調。以被稱為地球之肺的熱帶雨林為例，,應用練習,平均每一秒鐘就有一個足球場大小面積的森林被砍伐，而其砍伐的速度卻遠超過樹木的生長速度，面對此種情形，消失中的森林已逐漸成為世界共同的隱憂。森林是生命之源，近年來溫室效應逐漸導致了全球的氣候轉變；森林的大量伐採也使得土壤流失，水循環被破壞。而造紙卻是森林的主要用途之一，紙張的消耗量更成了衡量,
17、應用練習,人民生活水準的指標。在此種惡性循環下，自然原則被破壞，人類生存環境受到嚴重威脅，所以多一個人使用再生紙就可多救活一棵樹，多救活一棵樹就可以讓地球更雄壯的呼吸！再生紙廣義而言，就是把廢紙回收處理後再製成的紙。其中又分工業用再生紙及文化用再生紙。 就紙漿來源來看，雖然國內一九八九年,應用練習,廢紙回收量高達百分之四十五，居世界第一，但每年仍必須自國外進口大量廢紙，其原因不外乎國內廢紙回收沒有分類，或者是分類不合乎紙廠處理條件而導致了資源的浪費。如果能將國內廢紙妥善回收，則可節省每年進口紙張的巨額外匯，更可減少垃圾產量及延長垃圾場使用年限，可說是一舉數得，故在廢紙回收的流程中，分類是一個極
18、重要的關鍵！,應用練習,沒有任何一棵樹，因為你手中這本書而倒下。在您看完此篇文章，希望您也能夠響應再生紙的使用，讓下一代依然能有一個美麗而青翠的地球！摘錄整理自楊婉儀、陳惠芬、陳雪芬二十一世紀的良心用紙再生紙,應用練習,注釋溫室效應：陽光以短波形式 穿過大氣層，部分會到達地表。而到達地表的陽光部分為地表吸收，並以長波形式輻射回去時，卻會為大氣層中人類活動所排放的大量二氧化碳、甲烷、氟氯碳化物等氣體吸收，又傳回地球，使地表溫度逐漸上升，猶如一個大溫室。外匯：國際交易用以支付的資金。包括現金、支票、匯票、外國貨幣等。,應用練習,請寫出上文各段的段落提綱。,森林被過度砍伐的情形十分嚴重，引起全球的關
19、注。,現代文明大量消耗紙張，是森林遭受砍伐的主要原因之一，作者因此鼓勵人們多使用再生紙。,應用練習,做好廢紙的分類及回收，不但能減少垃圾量，還能多救活幾棵樹。,呼籲社會大眾，響應再生紙的使用，留給後代一個美麗的地球。,應用練習,請寫出閱讀上文後的讀後感。,請老師指導學生作答。,習作,習作,二、閱讀書房,一、創意標題及讀後心得,習作,一、創意標題及讀後心得新聞標題最能夠具體濃縮文章要義，使讀者迅速掌握文章主旨，以順利完成文章的閱讀。以下是一篇新聞稿，請你閱讀完畢後，替這篇文稿訂定具有創意、又使人一目了然的標題，並寫出自己的讀後心得。,習作,摺摺稱奇,習作,甚至還做了海盜船、旋轉木馬，而這個旋轉木馬上頭，可不只有馬，還有獅子和老虎。張伯伯原本在船公司工作，退休後開了雜貨店，雜貨店裡廢紙盒很多，讓張伯伯突發奇想，開始摺出各式各樣的東西，當然他最愛的還是戰艦船隻。船艦上天線、雷達、救生艇一樣都不缺，每一件作品都是張伯伯的心血結晶。,習作,張伯伯雖然年紀已經六十好幾，卻因為摺紙，讓生活充滿童趣！,習作,二、閱讀書房請你以本學期任何一課為主題，完成一份讀書心得報告。書籍資料可由題解、認識作者及延伸閱讀查得。,習作,
