一、纲要与指南的关系,以下幼儿园教育指导纲要（试行）简称“纲要”；3-6岁儿童学习与发展指南简称“指南”。（一）相同点1、都是我国幼儿教育法规体系中的组成部分。2、目的都是通过五大领域活动促进幼儿的发展；都有目标。3、纲要在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。（二）不同点1、纲要是对教育界的课程文件，指南只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。,2、指南具有高度的操作性，只体现了纲要中第二部分“教育内容与要求”中的内容。3、纲要是完整的课程文件，还包含了“总则”、“组织与实施”、“教育评价”等内容，而指南没有。（三）两者的关系1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我国幼儿教育科学发展。2、指南是纲要的细化，但又不是简单的细化：一是对纲要中第二部分“教育内容与要求”更细化，还比纲要有发展。但没有纲要，就不会有指南。二是指南与纲要在对象、层次、内容、功能等方面是不同的，不能相互替代。3、指南的实施将推进纲要的深入贯彻落实。,二、学习、理
