第二单元多彩的校园生活,活动六在校园中健康成长活动与交流,问题导入,描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？根据你的构思，你都搜集了哪些素材？如何使搜集的素材为自己的创作服务呢？,这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！,如果你要表现学习的场面，会选择怎样的角度？,你认为以下几张画得怎样，你能看出作者的表现意图吗？,这些热烈的运动场面你熟悉吗？,你认为哪一张表现的运动气氛更强烈？,你怎样理解画面中的想象成分呢？,怎样表现师生情感、同学友谊，你认为这些画面怎样？,再请欣赏这些画吧！,校园生活丰富多彩，你也可以画你印象深刻的课外活动呀。,问题,素材能不加选择、调整直接用于画面吗？怎样安排构图画面才美呢？,请欣赏几幅同学作品，你有没有发现他们在构图上存在的问题？,主体人物太大画面涨满,主体人物太小主题不突出,那么怎样才合适呢？,绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小问题。,这一幅构图合适吗？,主体形象位置太偏，画面不稳定,这样怎样？,主题突出、稳定和谐,画面上下左右的均衡感很重要。,问题是不是主体形象一定要放在中间才合适呢？这幅画的构图不错吧。,黄金分割,把主体放在黄金分割点的位置
