1、高考小说人物形象专题,借助人物塑造手法解析人物性格寿县二中 谈培芳,2016普通高校考试大纲（新课标卷）,乙 文学类文本阅读（阅读鉴赏中外文学作品)2.鉴赏评价D（2）欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,真题展示,2015年高考新课标全国1、2卷 马兰花（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分） 塾师老汪（2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分）2014高考语文试卷新课标全国1、2卷 古渡头 (2)作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (2) 鞋 (3)小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态，请简要分
2、析(6分),2013高考新课标全国1、2卷 喂自己影子吃饭的人（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分） 峡谷（3）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）2012高考新课标全国卷 马裤先生 （3）马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。（分）2011高考新课标全国1卷 血的故事 (3)“外省郞”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分),高考人物形象分析考点聚焦,高频考点： 人物形象的特征。考查形式和分值： 以主观分析题为主，6分左右。,第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，
3、见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。 林黛玉进贾府,女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”水生的女人说：“听他说鬼子要在同口安据点”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” 荷花淀,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。 蒲柳人家,这时风大了些，
4、他的船顺利地往前驶着。他只看了看鱼的前面一部分，他又有点希望了。他想：不抱着希望真蠢。此外我还觉得这样做是一桩罪过，他想：别想罪过了吧。不想罪过，事情已经够多啦，何况我也不懂得这种事。 老人与海,五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 祝福,人物描写的方法,正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服饰等）描写 、语言描写、行动描写、心理描写等。,侧面描写（间接描写）：
5、环境的烘托、其他人物的对比衬托、别人的描述、作者的议论等.,细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。,白描手法:以简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、主题的描写。,参考答案,外形上：有着质朴自然的力与美。相貌不凡，身体强壮，肌肉结实。（肖像）举止上：骑术高超而从容沉稳。一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，却很沉稳。（动作） (侧面）性情上：不拘生活小节，粗犷而有野性。大口吃肉，大碗喝酒。（动作）,答题模式,个性特征（ +身份特征）+举例说明（参看题干要求以及分值比例） 具体操作：XXX是一位什么样的（一般用形容词表示人性格特点，如：勤劳善良等）什么人（表示人物身份的，如：农民、工人等）， 句式上，一般用判断句。 如有需要再结合原文解析说明。（一般6分题，分3点陈述）,参考答案,外形：有淑女风范，个子高，皮肤白，长脸，尖下巴，短发；言谈举止：不常于与人交谈，声音尖细且急骤，咀嚼时间长；内心：痛苦又很孤独，格外地需要“我们”。,布置作业,整理笔记做核按钮75面“对点攻关”,
