实用英语在任务驱动教学方式下的改革与实践,贾红瑜,教学方法与评定方式的改革与创新,课程目标,通过英语应用能力A级考试,实用性:旅游、工商管理等专业的学生,内容上强调会议、旅游、口语交流等方面,专业性:机械等理工科专业的学生,则要多偏重文件说明、专业性强一些的英语内容,能力目标,教学板块,教学流程,流程一,教师首先提出本单元学习任务,及最终要求学生达到的目标。,流程二,根据教材及相关材料使学生尽可能多的掌握新知识。,流程三,在对新知识有初步的了解后,教师播放听力磁带, 一是训练学生的听力能力;二是让学生在头脑中形成如何使用该知识点的初步印象。,流程四,学生们进行分组讨论及演练,最后成形每个学生都要有角色进行最终的口语演示。教师点评。,流程五,主要训练应用文方面,如说明书,函电,合同,简历,表格等。,流程六,教师总结归纳本单元知识要点,巩固加深印象。,考试改革,黑龙江省工商职业技术学院公共外语教研室,谢谢,
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