1、荷花淀,孙犁,作者简介,孙犁，河北省安平县人，“七七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的白洋淀纪事是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。荷花淀是他的代表作品之一。 作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写荷花淀的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”,他的作品有: 长篇小说 ;中篇小说村歌、 ;散文集文学短论;小说散文结集 。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文
2、学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“ ”，与“ ”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“ ”。,铁木前传,风云初记,白洋淀纪事,白洋淀派,山药蛋派,诗体小说,解题: 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓,皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。,导读题（一）,1、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。
3、2、为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。,夫妻话别（开端）、寻夫遇险（发展）、助夫歼敌（高潮、结局）、学夫战斗（尾声）。,塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。,导读题（二）,这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子，进行分析来证明老师的观点？,情节 对话 人物性格,与夫话别商量探夫胜利之后,“今天回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”,“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要紧的话，得和他说说”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊”,“啊，好像我们给
4、他们丢了什么人似得”,勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义,文静含蓄心直口快腼腆忸怩,迅速成长,对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？,导读（三）,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写正午淀上风光的描写对荷花淀的描写,提供背景，衬托人物烘托心情推动情节,思考题： 试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。,水生嫂和祥林嫂之比较,同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。,
