1、毕业论文文献综述英语TOEICBRIDGETESTANDENGLISHTEACHINGINCHINAOVERVIEWANDHIGHLIGHTS一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）近些年来，随着我国改革开放的不断深入和全球一体化的不断推进，能够很好的掌握英语、运用英语进行交流也就变得越来越重要。于此同时，人们大力促进高职学校的发展。教育部颁布实施的高职高专英语课堂教学基本要求强调高职高专英语课程要使学生掌握一定的英语技能和基础，具有一定的听、说、读、写、译的能力，达到能借助词典和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务中进行简单的口语和书面交流，为今后进
2、一步提高英语交际能力打下基础。可见，高职高专英语教学的主要特点是在加强英语语言基础和技能训练的同时，更重视培养学生实际运用英语进行交流的能力。虽然文件上是这么说的，但是人们不难发现，在高职院校的实际教学中，虽然大部分教师意识到了英语运用能力的重要性，但是由于传统英语教学模式的影响和束缚，在英语课堂上的老师更注重在词语意思的解释和句子结构分析层面上，不太注重对学生实际的语言交际环境中如何应用所学的词语和句子等方面的训练。这种脱离相关语用知识传授单一语言形式的教学方式难以有效地培养学生在真实语言社会环境中应用英语进行交际的能力。本文旨在通过介绍有关托业桥考试的施行现状，并通过对高职院校的托业桥的测
3、试，分析得出托业桥对我们外语学习的作用和对英语教师的启示作用，从中得出一些帮助。托业桥考试由美国教育考试服务中心（ETS）推出，针对全球语言环境与各种不同日常生活情境而设计的考试。考试主要是用于测试母语为非英语国家人士的职业英语能力。考试每年举行两次，共有100道客观选择题，满分为180分。托业桥考试为纸笔考试的形式，考试题型只包括听力和阅读两部分。TOEICBRIDGE考试是全球公认的职业英语测评标准，并已经由国家劳动和社会保障部批准和承认，一次考试就能获得两分权威证书美国教育考试中心颁发的TOEICBRIDGE考试成绩单以及由中国人力资源和社会保障部颁发的职业英语水平等级证书。与此同时，在
4、2010年，ETS在中国大陆首次推出托业桥奖学金项目，它将在全国范围内评选出40名优胜者，并向每个人颁发金额为4，000元人民币的奖学金，这对于学生是一个很大的促进。托业桥考试提醒学生们，学习英语必须要有积极的学习动机，良好的学习策略，由内而外激发出的学习兴趣，以及自主学习的能力。只有意识到，并做到以上这些，那么学习英语也将不再是难事。在英语教学中，除了学生要努力之外，教师的作用很大。英语做外一门外语，学生需要老师的辅导和帮助，引导学生更好的掌握学习方法。然而，现在的教学强调的却是要求学生们学好英语为了英语考试。真正是因为喜欢英语而学习的人很少，大部分的人都是因为国家规定要学，所以大家才学。最
5、后，导致了大家学习的兴趣和动机都不强，只是想混混日子。那么在这个时候，老师就应该起到很好的引导作用。因而我们要谈论到托业桥考试对教学的启示包括老师要注重听力和阅读在日常生活和职场中的重要性，除此之外，更应该注重上课过程中文化的导入。二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）托业桥（TOEICBRIDGE）考试是成立于1947年，并且作为目前世界上最大的私营非盈利教育考试评估机构，美国教育考试服务中心ETS（EDUCATIONALTESTINGSERVICE）研发并投入中国的除托福考试（TOEFL）、GRE考试（GRE）、托业考试TOEIC（TESTOFENGL
6、ISHFORINTERNATIONALCOMMUNICATION国际交流英语测评）的另一考试项目，是托业考试的延伸项目。它可以客观、公正的评价出考生在日常生活中使用英语进行基本交流的能力，并精准衡量、区分初、中级英语学习者的英语应用水平。于此同时，全球60多个国家，5000余所大型跨国企业也使用TOEIC和TOIECBRIDGE测试员工的英语能力。更重要的是TOEICBRIDGE考试是全球公认的职业英语测评标准；并已经由国家劳动和社会保障部审批和承认，被列入国家职业技能考试项目；一次考试就能过的两份权威证书（每位参加TOEICBRIDGE考试的考生都能获得美国教育考试中心（ETS）颁发的TOE
7、ICBRIDGE考试成绩单以及由中国人力资源和社会保障部颁发的职业英语水平等级证书）。考生达到了120分则可得到中国劳动和社会保障部的中国职业英语五级（基础级）证书，达到150分则会得到中国劳动和社会保障部的中国职业英语（四级）初级证书。随着国际职场逐步推行职业证书准入制度，以及经济全球化进程的进一步加大，各个跨国公司和组织的发展目标都定位在全球范围内。因此，拥有熟练的英语语言能力便成为毕业生求职成功与否的关键要素。为尽快和国际职场接轨，2002年11月11日，国家劳动和社会保障部引进美国的托业考试。为培养中高级技术人才，尤其是培养国际型综合外语人才和实用英语人才进行评定。之后，作为托业考试的
8、延伸，托业桥考试也走进许多的高职高专院校，包括西安外事学院，厦门南洋职业学院，上海工商外国语大学，武汉科技学院，日本福冈女学院短期大学部，富山县立上市高等学校等都针对学生和教学，将这个托业桥考试应用其中。除此之外，南方航空公司，TOYOTA等公司也用托业桥考试来测试员工的英语水平，或是招聘员工。由此可看到，托业桥考试将在中国有巨大的市场可以开发，发展空间极大，发展前景无限。三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测）本文主要是针对现在高职高专的英语教学中存在的一些问题和学生学习英语中遇到的一些困惑给予一些建议和帮助。首先本文通过介绍托业桥考试的介绍，旨在让
9、大多数学生了解托业桥考试，以及最新的托业桥奖学金，从中得出一些有效方法来解决学生英语学习的困难和教师英语教学中的一些教学盲点。潘亚玲指出，学生在学习的过程中，如果能有有良好的学习策略，就能在学习过程中不断的改进学习方法，合理安排时间，选择更适合自己的学习方式，合理利用学习资源，对学习成果进行自我检测。老师们总是说，兴趣是学习的老师。这就提示我们，学习一定要不断的培养学习兴趣。因为只有你有兴趣了，你的学习动力才会一直存在，那么学习也就不再是枯燥乏味，没有目的的学习了。自主学习能力的培养，能够更好的帮助学生们学习和激发学生思维。在英语教学中，教师们应该极力注意听力和阅读能力的培养。不管是在日常生活
10、中还是职场的工作中，人们总要看书，杂志，报纸等的，听广播，看电视，听力和阅读就显得非常重要的。而且对于高职高专的学生来说，他们毕业后将要面临的大多数是从事商务和翻译等方向，这就自然而然引起了教师们的注意。那么同学们就要注重听力和阅读能力的培养。与此同时，在教学的时候，还要注意文化知识的渗透。因为语言的交流就是文化的交流，所以，我们在教学中要不断的深入和强化文化背景知识的培养与输入。文章还对一所高职院校做托业桥考试测试。通过考试结果，分析托业桥考试在中国的施行状况，大家对托业桥考试的了解状况及高职高专的学生英语的听力和阅读的掌握能力。总之，随着国际职场逐步推行职业证书准入制度，以及经济全球化进程
11、的进一步加大，各个跨国公司和学校组织的发展目标都定位在全球范围内。因此，拥有熟练的英语语言能力便成为毕业生求职成功与否的关键要素。所以说，托业桥考试一定能在中国大多数学校里能够获得更广泛的使用。四、参考文献（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排）（美）艾什莫尔2009，托业桥考试官方指南【M】，大连大连理工大学出版社ERNESTOMACAROCAIJINTING2008,TEACHINGANDLEARNINGASECONDLANGUAGEAREVIEWOFRECENTRESEARCH,THEWORLDPRESSHDBROWN2001,PRINCIPLESOFLANGUAGELEARNINGAN
12、DTEACHINGTHIRDEDITIONJJOURNALOFMARKETING韩仁生,李传银主编（2008），教育心理学【M】，济南山东人民出版社潘亚玲（200410），外语学习策略与方法【M】，外语教学与研究出版社陈贤纯（2008，外语阅读教学与心理学【M】，北京北京语言大学出版社张玲（2010），论托业桥英语对高职高专英语教学改革的推动作用【J】，考试周刊，第31期刘黛琳（2008）,高职高专外语教育发展报告（19782008）【R】，上海上海外语教育出版社王振亚（2005），以跨文化交往为目的的外语教学系统功能语法与外语教学【M】，北京北京语言大学出版社LYLEFBACHMAN1990FUNDAMENTALCONSIDERATIONSINLANGUAGETESTINGOXFORDUNIVERSITYPRESS桂诗春（1985），标准化考试理论、方法与实践【M】，广东广东高等教育出版社张权（2004），语言测试中的项目分析与等值技术研究与应用【M】，北京高等教育出版社（收入中国外语知名学者文库）
