幼儿概念学习与教育,第四章,猜谜语,1、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛3、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起4、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干,冰箱,大象,公鸡,西瓜,第一节概念概述第二节幼儿概念学习第三节幼儿概念学习的指导,第一节概念概述,一、概念的定义与分析1概念的定义概念人对事物的共同特征的概括性认识或事物的共同特征在人头脑中的反映,人们与万千事物接触，会发现有些事物之间存在共同特征，这些特征中有的是表面的、一眼就能看到的，有的则是内在的、凭肉眼看不到的。人们将这些具有共同特征的事物归为一类去思考、去认识（即对这一类事物采取相同的反应），这就意味着人们在心里形成了这类事物的概念。,在行为主义看来，概念就是对一类事物做相同的反应。反言之，如果一个人能够对一类事物做同样的反应就说明他形成了这类事物的概念。如：一个孩子看到和妈妈年龄相仿的女性都叫阿姨，说明这个孩子掌握了“阿姨”的概念。,概念总是代表一类事物而不是单个事物,如：我们说“去超市买苹果”，这里的“苹果”不是指哪一个具体的苹果，而是指苹果
