1、学 习 汇 报,汇报人： 黄 伟,时 间： 9月15日12月4日地 点： 北京理工大学,汽车运用与维修专业 带头人国家级培训,汇 报 内 容,1、学校简介2、学习内容3、学习收获4、反思启发,学校简介,北京理工大学（Beijing Institute of Technology）是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所以理工科为主干，工、理、管、文协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”首批重点建设高校，是“中俄工科大学联盟”成员，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，为中管副部级高校，设有研究生院。 学校前
2、身北京工业学院发源于1940年在延安成立的延安自然科学院，是中国共产党创办的第一所理工科大学；1988年，学校更名为北京理工大学。,学校简介,学校东大门,学校中心教学楼,学校体育馆,学习内容,1、第一阶段主要以职业教育政策、理论学习为主终身理念下的职业教育杨进（国家教育部职教中心研究所所长）,学习内容,1、第一阶段主要以职业教育政策、理论学习为主培养学生综合素质能力为核心；构建具有职教特色的教学体系 李敏捷游戏化影视教学 赵丰年网络影视化教学 李小平,学习内容,1、第一阶段主要以职业教育政策、理论学习为主加快发展现代职业教育关于我国职业教育发展的战略思考 王继平（教育部职业教育与成人教育司副司
3、长）中华民族传统文化 刘存福职业教育教师师德 刘存福,学习内容,2、第二阶段主要以汽车运用与维修专业理论知识学习为主汽车新技术与汽车故障诊断技术 魏俊强（北京市汽车修理公司总工程师）（北京市十大能工巧匠）（五一劳动奖章获得者）（全国劳动模范）（首都楷模）,学习内容,2、第二阶段主要以汽车运用与维修专业理论知识学习为主发动机机械系统结构原理、 故障诊断空调结构原理与故障诊断 阚友波（安莱汽车服务连锁有限公司执行董事）（全国中职汽车大赛仲裁长）,学习内容,2、第二阶段主要以汽车运用与维修专业理论知识学习为主无极变速器常见故障诊断新思路新型自动变速器理实一体化课程分析双离合器变速器故障判断思路及解决
4、方案 薛庆文（英冠技术总监）（中国自动变速器第一人）,学习内容,2、第二阶段主要以汽车运用与维修专业理论知识学习为主汽车电器系统原理检测与维修 刘力全底盘典型故障及诊断方法 李玉茂汽车CAN网络总线原理与故障诊断 闫进锁汽车营销 张晋桄,学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,北京昌平职业中专学校座落于北京市昌平区沙河镇松兰堡，建校于1983年，是教育部首批认定的国家级重点职业中专。学校占地面积213亩，建筑面积8万平方，教师278人，现有学生5200人，开设有农林类、服务类、工科类等17个专业,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习
5、操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运
6、用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,3、第三
7、阶段主要以汽车运用与维修专业实习操作为主(北京市昌平职业中专汽修厂),学习内容,学习内容,钣金实习,机修实习,美容实习,学习内容,一、感悟了教师职业教育成长的最好归宿应该是立足和根植于课堂；二、教育活动中两个原则：够用、实用；三、初步掌握了汽车修理的一些先进维修理念和技术。,学习收获,所获荣誉,1、自身不足（1）教育教学观念方式落后（2）专业知识单一、匮乏（3）专业技能生疏2、今后努力的方向（1）不断学习专业理论，完善知识结构（2）自我反思 （3）相互交流,不足与方向,一、加强专业教师的校本培训二、深层次的理解了学校改革发展的方向三、专业建设受到了启发,反思与启发,结 束 语,经过近三个月的培训，完善了我的专业知识结构，掌握了实践技能，更新了知识内容，提升了教学实践能力，培养了科研意识和创新精神。我将乘着中职发展的春风，再接再厉，竭尽全力，为长汽学校发展的明天而不懈努力。,谢谢！,
