1、1,“新高考”带来的“教育新变化”,周 彬教授，博士生导师华东师范大学教师教育学院 院长微信公众号：fenbitou666,2,作为基础教育的指挥棒，新高考指向何方？,新高考，考试科目变了？考试内容变了？选择科目：六选三，学生有了选择权和组合权录取方式：根据选择科目，选择对应专业；专业的重要性，胜过大学的重要性。关键词：选择，谁选择谁，谁淘汰谁？,2,3,从选拔到选择（1）：在选择中学会选择,学科选择：依然是三门学科，关键是你自己如何选择，你自己如何组合？阻断教学与学习间的因果关系，学会选择规则，学会承担选择责任。专业选择：你长大了究竟想干什么？从特长到专长，从专长到专业，从专业到职业，从职业
2、到事业。不能从小就把兴趣当玩趣！人生选择：一个专业就是一种生活方式。,3,4,从选拔到选择（2）：育人不忘成己,学科声誉：选择从来就不是听命于自己。学科声誉既决定着教研组获得的岗位数，又决定着学校未来的办学特色！学术声望：你的学术水平和你的教学态度，决定着你在学校的岗位和地位。把毕业后的评价，提前到了学习过程之中。个人美誉：课堂教学只是一个人的脸面而已！,4,5,从课堂到课程（1）：从教学管理到课程领导,把课堂还给老师：课堂从来就是学校管不住的地方，不能要求每个老师都把课上好，只能帮助老师们把课搞好！课程才是学校的：当每位老师都在考虑如何教学生的时候，学校需要考虑课程领导，学科的教育定位，学科
3、教学内容，学科教学进度。,5,6,从课堂到课程（2）：走班教学并不遥远！,走班教学就是包班制：以前是别人的班，请你去上课；现在得自己建个班，然后才上课。以前是帮别人上课，现在是为自己上课。课堂教学流程的重构：把学习还给学生，把教学还给课堂。能够自己学的就自己学，必须教的就必须教。让学生先学再教，教了再学！,6,7,从成绩到成长（1）：没有质量的改革走不远,新政下的教学质量：教学质量低下才是新政最大的敌人！成绩有成绩的标准，成长有成长的标准！成绩究竟从何而来：成绩究竟是学生学出来的，还是教师教出来的；教师更应该搞教学，还是更应该搞学生。师生关系就是生产力：良好的师生关系，才能够保证学生不偏科；才能保证师生不得病。,7,8,从成绩到成长（2）：让导师走在班主任前面,全员德育就是学校教育：课堂不是生命线，学生才是生命线。研究课堂容易走火入魔，研究学生才会育人成己。让导师走在班主任前面：只有每位教师与学生有深度接触，才能够保证深度教学与学习的出现。班主任的主任本色与管理之道：那怕是最小的官，但也是官，官主要是干管理的事。,8,谢谢大家，敬请关注 粉笔头教师书院,9,
