1、 北京大学 研究技术系列职位晋升 评估评审 表 姓 名： 院 系 ： 专业 学科： 现聘职位 ： 现职位 时间 ： 填表日期： 北京大学人事 部制 2018 年 2月 填 表 说 明 一填写本表前，请认真阅读填表说明。填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。如有不真实信息由填表人承担一切责任后果。 二本表由 A4 纸双面打印，由院系报送学校 。 三现聘职位请 根据任现职情况 填写 ： 助理研究员 或 副 研究员。 四本表内有关栏目填写不下的可另附页。 1 一 基本 简况 姓 名 性 别 国 籍 出生年月 现 聘期 至 所在 院系 最后学历 年 月毕业于 大学 /学院 系 /院 学历 最高学位 年
2、 月 于 大学 /学院 系 /院 获得 学位，指导教师： 学位 研究方向 学习及工作简历（按时间顺序 从本科填起 ） 自何 年月 至 何年 月 在何地、何学校或单位学习或任职 证明人 （硕士和 博士 期间 请注明指导教师；博士后期间请注明合作导师） 学习工作时间需连续，如有中断请说明原因 2 二 任现职以来教 学 科研 基本情况 发表论文 共计： 篇，其中第一作者 篇，通讯作者 篇 国外学术刊物 篇 国内学术刊物 篇 SCI、 SSCI、 EI、 CSSCI、 ISTP(特邀 )收录： 篇 获奖项目(项 ) 国际学术奖 国家最高科学技术奖 国家自然科学奖 国家发明奖 国家科学进步奖 省部级奖
3、一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 出版学术专著 部 著作、论文引用总次数： 次； 其中，他引次数： 次 已完成或目前正承担科研项目 项，总经费 万元。已到校 万元。 获得专利情况 国际发明专利： 项 国内发明专利： 项 讲授课程 （每学期 按 16周 计算 ，合开课程仅 计算本人承担课时数 ） 开课学期 课程名称 及学分 课程 类别 （必修 /通选 等） 授课对象 （研究生 /本科生） 本人承担课时 *-*学年 第 *学期 任现职以来 独立承担 门课， 学时；承担其他课程 学时。 3 三 任现职以来 主要学术成就 3 1 代表性著作、论文 （注： 1.请 按 顺序号、全部作者、论
4、著名称、出版单位、出版时间或刊物名称（出版地）、卷、期、年份、被收录或引用情况 ； 2.发表学术论 著 分两部分填写，一部分是第一作者或通讯作者的论著 ，另一部分是其他，并分别编序号； 3.录用待发表论著不列入； 4.不超过 10篇部） 第一部分：第一作者或通讯作者的论 著 第二部分：其他 4 3.2 任 现职以来主要科研项目 （请注明 项目起讫时间 、 项目名称、项目来源、项目经费、所有项目完成人姓名及排序 等。如成果获得相应科技奖励 ，请注明授奖单位、奖励名称、级别及日期；如成果获得专利，请注明获准专利国别、类别及专利号） 起讫时间 项目名称 项目来源 项目总经费及本人承担经费（万元） 所
5、有项目完成人姓名及排序 获奖情况或专利情况 备注 3.3 其他需要说明的学术贡献 5 四 任现职以来 工作总结 说明：本栏由候选人本人 填写，主要填写以下内容（不超过 3000 字） 1 任现职 以来 履行岗位职责、完成岗位工作目标和任务情况； 2 任现职 以来 取得的重要成果的内容、意义和前景，并着重说明其突破和创新之处； 3对比岗位目标和预期计划，说明完成情况以及存在的问题； 本人签字： 年 月 日 6 五外送评审 情况 5.1 外送评审 专家 名单 序号 姓名 现任 职单位 现任职称 /职位/职务 所在国家 /地区 与候选人关系（ 如独立专家、项目合作者、论文合作者 等 ） 是否反馈 及
6、 晋升 建议 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.2 外送 评审反馈 情况 （ 全部 评审反馈 材料 单独提交 ） 外送评审 共 人，其中 国内 人， 海外 人 ；有实质意见反馈共 人，其中 国内 人， 海外 人 无 实质 意见 反馈 信件数 有 实质 意见反馈 情况 联络 但未反 馈人数 推荐晋升 人数 婉拒评 审 人数 推荐原职位续聘 人数 其他人数 推荐 不再续聘人数 未 明确表态 人数 外送评审工作负责人签字： 7 8 六 院系 特别 委员会 （ ad hoc committee） 综合 评估意见 说明： 特别委员会根据受聘人提交的学术成果材料、外送评审反馈意见等对受聘人在聘期内的 工作 进行全面评估，并撰写综合评估报告 。 综合报告应包括 ： a、对受聘人 任现职以来的 教学科研 工作情况、 学术成 就 、 学术前景的评价 ； b、 对 外送 评审反馈意见的 看法； c、 是否 同意 个人 职位晋升申请； d、 就推荐 职位晋升 、原职位续聘或 不再 续聘 提出 明确 建议 。 （不超过 1500 字） 特别委员会组成人员名单 （ 3-5 人） ： 特别委员会负责人（签字）： 年 月 日 委员（签字）：
