幼儿园教师的专业发展与园本教研,1,谢谢欣赏,2019-8-13,从幼儿园教师的职业倦怠说起,一线教师的抱怨：,一个阶段刮一阵风，一个时期掀一种浪，改革中的新名词、新概念层出不穷。就象搞运动，一会园本培训、一会园本课程、一会又要全民动员搞园本教研了。写计划、做课题、搞反思、收集案例、布置环境、制作玩具，忙得没完没了。培训时听听有道理，实践时一点行不通，说得轻松做到难，让领导来做做看，让专家来试一试。今天的教师真难当，好累,为什么要提教师的专业发展,2,谢谢欣赏,2019-8-13,幼儿园教师的职业特点：创造性的劳动创造性是自由意志的体现（力所能及的自我挑战）现实是有挑战却不自由（强迫性和被动性做，不知其所以做）,教师工作倦怠的原因,职业倦怠的原因有二：一是工作熟练到过于机械以至毫无创见与激情二是工作复杂到难以胜任以至疲于被动应付,丧失自我,3,谢谢欣赏,2019-8-13,所谓不自由，不是不想做而不得不做，而是不知道为什么做和怎样做，而不得不做，结果是盲目做而导致形式主义。原因是改革对教师的专业要求与教师的实际水平之间有太大的落差。这个落差是传统的师范教育与当代教育理念的落
