非连续性文本阅读复习指导,乐清育英学校孙军,一位记者在美国国家科技馆看到，很多美国中小学生有仔细阅读说明牌的习惯，静静地看一会，然后试着按步骤依次操作，结果出来后再思索一番，这就达到了参观、参与的目的。记者联想到在中国的科技馆，这样的小观众不多。很多初中生成群涌进来，不看说明，不按步骤，上来就用力转手轮，捅按钮，结果当然出不来，于是大家嘟囔着“没意思，没意思”，再涌向下一个项目接着“毁”。问题：阅读材料，你有何发现？,阅读由多种材料组成、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。2011年版义务教育语文课程标准,（1）结合材料谈谈科学安全用药要注意哪些问题。（2）【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，阅读整篇说明书，说出其中的原因。,（1）结合材料谈谈科学安全用药要注意哪些问题。,1、要注意药品的适应症，要对症下药。2、要注意药品的性状，性状发生改变不能服用。3、要注意药品的用法用量，要严格遵守。4、要注意药品的不良反应。5、要特别注意药品注意事项，针对自己身体特点科学用药。6、要注意本药品和其他药物的相互作用，安全用药。,（2）
