1、毕业论文开题报告英语基于合作原则的英语委婉语研究一、论文选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）背景国内外研究委婉语的文章不少，归纳起来主要有以下五个方面。研究委婉语的历史及演变；界定委婉语的定义；探讨委婉语构成诸种手段；从社会语用学角度研究委婉语；从语用学角度研究委婉语。比较起来，从语用学角度研究委婉语的文章似显不足。本文将从语用学的角度，在美国哲学家格赖斯合作原则这一言语交际中的理论前提下，对委婉语的使用进行进一步地研究。意义格赖斯认为,言语交际中人们总是互相合作的,谈话双方都怀着一个共同的愿望双方的话语都能互相理解,共同配合。因此他们都遵守着某些合作原则，以求实现
2、这个愿望。遵守合作原则是一次交谈能有效进行下去的基础。同时,他具体分析了该原则所包含的四条准则。然而，委婉语这种特殊的语言现象恰恰违反了格赖斯的合作原则。通过对委婉语违反合作原则的数量、质量、关联、方式这四条准则的研究，可以使我们更好地对委婉语和合作原则的关系进一步的了解。同时我们从语用学角度对委婉语进行了分析，使我们对语用学的知识有了深层地掌握，拓宽了委婉语的研究层面，使我们又多了一种对委婉语的认识。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题研究的基本内容会话合作原则是语用学研究的一个重要内容，人们在交际中要遵循合作原则，但在具体语境中却可能由于礼貌而故意违反合作原则，以求达到更好的交际效果。作为
3、一种特殊的语用现象，委婉语用一种愉快的方式或动听的话使受话人产生愉快的效果，这虽然表达了礼貌，却往往违反了“会话合作原则”的准则。本文从语用学的角度出发，对委婉语违反会话合作原则四条准则进行了深一层地研究。拟解决的主要问题1、委婉语的定义及功能；2、委婉语在国内外的研究情况3、委婉语与合作原则的关系；三、研究的方法和技术路线1、文献研究法收集委婉语和合作与则的史料及历史研究文献，为本研究获得丰富的第一手材料；收集理论文集，实验数据，报告，结果。2、比较研究法在广泛收集材料的基础上，对材料进行分类，分析，归纳，提升比较各阶段时期国内外对委婉语语言现象的研究；对格赖斯的合作原则进行深入的研究；通过
4、自身比与外部因素比较，形成可靠的认识与结论。四、论文详细工作进度和安排2010年11月30日12月20日确定论文题目2010年12月21日2011年1月22日指导老师下达任务书，学生提交开题报告，文献综述2011年2月底前提交论文初稿2011年3月底前初稿、二稿的修改2011年4月底前三稿的修改2011年5月中旬前定稿，提交按要求装订的论文终稿一式三份五、主要参考文献ENRIGHT，DJFAIROFSPEECH,THEUSEOFEUPHEMISMMOXFORDOXFORDUNIVERSITYPRESS,1985126HUGHRAWSONADICTIONARYOFEUPHEMISMANDOTHE
5、RDOUBLETALKM，NEWYORKCROWNPUBLISHERS1NC1981NEAMAN，JSANDCARDEGSILVERKINDWORDSMNEWYORKFACTSONFILEPUBLICATIONS1983陈望道修辞学发凡M上海上海教育出版社1976何兆熊等，新编语用学概要M，上海上海外语教育出版社,2000胡壮麟，语言学教程M，北京大学出版社，2002刘纯豹，英语委婉语词典M南京江苏人出版社，1994束定芳、徐金元委婉语研究回顾与前膳J外国语，1995，51722斯托克，哈特曼等，语言与语言学词典M黄长春，林书武等译上海辞书出版社1981120毕业论文文献综述英语基于合作原则的
6、英语委婉语研究一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）关于委婉语的定义有两种比较流行的说法1、“用一种不明说的，能使人感到愉快的含糊说法，代替具有令人不悦的含义不够尊重的表达方法。“（语言与语言学词典斯托克和哈特蔓等编）。2、“委婉语就是用婉转或温和的方式来表达某些事实或思想，以减轻其粗俗的程度。“（语言学词典）。通过定义我们看出首先，委婉语是一种语言现象，是人们在一定的场合用以交际的重要手段，人们通常尽力避免使用引起双方不快或损坏双方关系的语言，而是采用一种迂回曲折的语言形式。表达思想。交流信息；第二，委婉语是一种社会文化现象，已渗透于人们日常生活的方方面面，反
7、映广泛的社会现象或人民心理如考虑到避讳问题、禁忌问题、礼貌问题等。委婉语，用一种“不明说的、能使人感到愉快的或含糊的说法，代替具有不悦的含义或不够尊敬的”表达方法。使用委婉语可以使会话更成功、更顺畅地进行。委婉语是一个语言学概念，同时也是一种文化现象，长久以来一直受到人们的关注。随着人类社会的发展，委婉语在人类的日常生活中扮演了一个重要的角色，委婉语也成为了会话中一个普遍的语言技巧。结合委婉语的定义及作为人类社会普遍存在的一种语言现象，学者们纷纷从不同的角度进行研究，提出了委婉语的如下功能避讳功能、礼貌功能、掩饰功能。这些功能使得委婉语更加普遍地运用于人类日常交际中，使得会话更顺利地进行。然而
8、，人们在运用语言进行交际时,一般情况下是进行直率性表达,从而形成直接语而在特殊情况下会进行隐含性表达,从而形成委婉语。由此可见,委婉语是相对于直接语而言的。在这一点上，委婉语就是违反会话原则的一种体现。合作原则的各项原则可以很好地解释话语的字面意义和实际意义的关系，这对于交际委婉语显得尤为重要。本文从合作原则的角度出发，分析了合作原则的各项，以及这些原则和委婉语之间的联系。通过本文的分析，我们可以更好地使用委婉语，使会话更容易地进行。二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述）委婉语就是“用顺耳的，不大引起反感的表达方式来代替导致反感，令人不快的或剌耳的表达方式
9、。”不同的研究者从不同的角度对委婉语下了不同的定义，同时从定义中也反映出委婉语避讳功能，礼貌功能和掩饰功能。作为语言及文化现象的委婉语一直引起着中外广大学者的兴趣。中西方的学者们从不同视角对委婉语进行了深入的研究并做出很大的贡献。1936年，HLMENKEN根据美国历史及社会背景对委婉语的形成原因进行了系统的分析出版了他的著作THEAMERICANLANGUAGE，此书成为委婉语研究的宝贵遗产。1981年，英国语言学家HUGHRAWSON编辑了名为ADICTIONARYOFEUPHEMISMSANDOTHERDOUBLETALK的词典,此词典是过去五十多年委婉语研究的成就。该书的序言讨论了委婉
10、语的历史起源，定义，覆盖领域，分类以及特征。1983年，NEAMAN和SILVER出版了委婉语的又一部经典著作，KINDWORDSATHESAURUSOFEUPHEMISMS。该书对委婉语进行了更加详细的解释，其引言部分用历时观来看待委婉语和文化。这对于委婉语的研究起着举足轻重的作用。1985年，DJENRIGHT出版的FAIROFSPEECHTHEUSESOFEUPHEMISMS一书从文体学等方面来对委婉语进行探讨。1991年，A1LAN和BURRIDGE出版的EUPHEMISMANDDYSPHEMISM一书又从心理学上研究英语委婉。从此以英语委婉语的研究呈现出多维性。在中国，委婉语很早就被
11、人们使用。中国古代的文学诗经和史记等作品就出现了委婉语。但是对委婉语系统而又科学的研究直到近几十年才开始。陈望道先生是早期研究委婉语的中国学者之一。他在著作修辞学发凡（1973）中首次给汉语委婉语下定义并从修辞学角度研究委婉。二十世纪七八十年代，随着外国社会语言学理论的不断传入，很多社会语言学者对委婉语的社会功能表现出了极大的兴趣。后来，陈原先生在他的社会语言学1983一书中讨论了汉语委婉语产生的历史背景，社会背景以及心理背景，从社会语言学的角度解释委婉语的形成是一种社会迹象。束定芳先生1989提出了委婉语构造的四个基本原则距离原则，相关原则，动听原则和自我保护原则，对后来的委婉语研究影响很大
12、。张拱贵先生主编的汉语委婉语词典（1996），总共收录了汉语委婉语近3000条，并对汉语委婉语按照科学分类方法把其内容分为十三类。每一类都有详细的解释和例句。伍铁平先生在模糊语言学2000中提出模糊性是委婉语的特征,是语言的一种自然本质属性。李国南先生的辞格与词汇2001又从汉英委婉语的语言手段、词源以及语体变异方面展开对比研究，引起了国内语言学界的高度重视。委婉语的研究在中国出现了与国争奇斗艳的新鲜局面。会话合作原则能称得上是一次交谈的语言活动，不会是由一系列互不相干的话语组成的，相反，交谈应该是成功的语言交际活动。一次成功的交谈是参加交谈的人共同努力的结果。要使交际成功，参加的人必须有一个
13、共同的交际目标，或者至少有一个被双方或多方都接受的大方向。这个目标或方向常常是在谈话的一开始就明确的，例如双方准备通过交谈商定一次会议的时间，解决一个具体的问题，协调双方的行动等等，当然，这个共同的目标或方向也可能在交谈过程中产生。美国哲学家格赖斯（GRICE）认为，在所有的语言交际活动中为了达到特定的目标，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应该遵守的原则，他称这种原则为会话的合作原则（COOPERATIVEPRINCIPLE，简称CP）。具体说，合作原则便是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话符合这一次的目标和方向。正是交谈者的这种合作使得他们能够持续地进行有意义的语言交际
14、。格赖斯认为，合作原则这条根本原则可以具体体现为四条准则数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。这四条准则中的前三条与人们在交谈时“说什么”这个问题有关，第四条与“怎么说”有关。数量准则规定了我们说话时所应该提供的信息量不应少说也不要多说，也就是，凡是交谈的对方要求或期待你说的，你知道多少就该说多少，但不能把对方不要求或不期待你说的也说出来。质量准则规定了说话的真实性，也就是说要求说话人说真话，不说假话，不说没有根据的话。这里所说的真实性是指说话人认为是真实的话，不否认会存在说话人认为是真实的，但实际上却是不真实的情况。在这种情况下，说话人在无意识地说谎，但仍然应该说他是在遵循这条准则的。关联
15、准则规定了说话要切题，不说和话题无关的话。方式准则在表达方式上提出了要求，要求说话人简明扼要，不要用语义含糊的词语，避免冗词赘句。遵守这些准则，人们就能以最直接的方式、最高的效率进行交际。合作原则和其他准则用来解释语言使用者在会话中通常所指含义比所说的含义要丰富，然而正是归因于合作原则总是在起作用，随时准备帮助沟通话语和话语所传达的含义，人们之间的对话才得以有效，顺畅地进行。作为一种语用现象，委婉语理应受格赖斯会话含义理论所阐述的会话准则的影响。然而，在特定的言语环境中，说话人往往违反这个合作原则，以达到某种目的和效果。在委婉语的运用中尤其如此。委婉语的避讳功能、礼貌功能、掩饰功能恰恰违反了合
16、作原则中的质量、数量、方式和关联原则。这就是为什么要在合作原则的角度下研究委婉语使用的主要目的。三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测）以上，我们通过国内外学者的委婉语的研究，了解到了委婉语的定义、委婉语的语用功能。我们了解到委婉语在人们日常交际生活中起着不可替代的作用。委婉语是语言艺术中的一个强有力的工具，能够在词、句子或篇章的层面上为成功实现交际提供很大的帮助。作为一种语言策略和交际技巧，委婉语可以满足特殊的社交需要，是一种用曲折委婉的方式表达说话者思想的特殊语言表达方式和语言符号，是人类语言中的一种语言现象，也是人们社会交往中为谋求理想的交际效果
17、而创造的一种特别的语言形式。委婉语在社会文化交流和各种语言现象中之所以能够长盛不衰，正是因为其能够让言语行为者实现很多目的，从而在交际中有着非常广泛的使用空间。然而，我们在广泛地使用委婉语的过程中，我们为了使我们交际活动能够顺利地进行，为了能够使双方的关系不因为语言的不合适而破坏。我们为了顾及到礼貌的关系往往违反了会话中的合作原则。美国哲学家格赖斯的合作原则人们相互交谈倾听时都希望进行有目的性的、充满成效的交流。根据该原则，人们的交际是一种各位参与者通过共同努力完成共享的且以互惠互利为目标的行为。一位充满合作精神的谈话者是以进行有效交际为目的，与之面对面的听话者对于该目的也是非常清楚的。一位充
18、满精神的听话者相信说话者也是合情合理的，并会努力去识别这一目的。正因为合作原则的提出，使人们之间的对话能够顺利地进行。然而，委婉语作为一种特殊的语言现象，恰恰违反了合作原则的四个准则。但这并没有影响人们的交际活动，委婉语的使用反而促进了人们的关系。相信委婉语随着语言的发展也必将得到不断地发展。四、参考文献（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排）ENRIGHT，DJFAIROFSPEECH,THEUSEOFEUPHEMISMMOXFORDOXFORDUNIVERSITYPRESS,1985126HUGHRAWSONADICTIONARYOFEUPHEMISMANDOTHERDOUBLETALKM
19、，NEWYORKCROWNPUBLISHERS1NC1981NEAMAN，JSANDCARDEGSILVERKINDWORDSMNEWYORKFACTSONFILEPUBLICATIONS1983陈望道修辞学发凡M上海上海教育出版社1976何兆熊等，新编语用学概要M，上海上海外语教育出版社,2000胡壮麟，语言学教程M，北京大学出版社，2002刘纯豹，英语委婉语词典M南京江苏人出版社，1994束定芳、徐金元委婉语研究回顾与前膳J外国语，1995，51722斯托克，哈特曼等，语言与语言学词典M黄长春，林书武等译上海辞书出版社1981120（20_届）本科毕业设计英语基于合作原则的英语委婉语言研究
20、ARESEARCHONENGLISHEUPHEMISMLANGUAGEBASEDONTHECOOPERATIVEPRINCIPLEI摘要委婉语是一个语言学概念，同时也是一种文化现象，长久以来一直受到人们的关注。合作原则,它作为语用学的理论基石之一，可以很好地解释话语的字面意义和实际意义的关系，这对于交际委婉语显得尤为重要。本文将从委婉语的定义及交际功能入手，在回顾前人研究的基础上，着重从合作原则的角度，分析委婉语言与合作原则各准则之间的关系。合作原则是指人们在交际过程中应该遵循质量、数量、关联和方式准则，而委婉语言恰恰违反了这些原则，文章引用了大量说服性的实例说明了委婉语的使用是如何违反合作与
21、原则以更好地达到对话效果。对于英语学习者来说，理解委婉语言和合作原则的关系显得尤为重要，能更好地运用委婉语言进行交际。关键词委婉语言；合作原则；交际功能IIABSTRACTEUPHEMISM,ASACULTURALPHENOMENONASWELLASALINGUISTICCONCEPT,HASATTRACTEDPEOPLESATTENTIONFORALONGTIMEITHASLONGBEENATOPICOFMUCHINTERESTINLINGUISTICRESEARCH,ANDISPLAYINGAMOREANDMOREIMPORTANTROLEINOURDAILYLIFECOOPERATIVE
22、PRINCIPLE,THECORNERSTONETHEORYOFPRAGMATICS,CANEXPLAINWHATTHELITERALMEANINGISANDITSREALINTENTIONINCOMMUNICATIONANDENSURETHATINANEXCHANGEOFCONVERSATIONBASEDONTHESCHOLARSACHIEVEMENTS,THISPAPERSTUDIESEUPHEMISMFROMITSDEFINITIONSANDCOMMUNICATIONFUNCTIONSITMAINLYAIMSTOANALYZEEUPHEMISMLANGUAGEWITHINTHEFRAME
23、WORKOFCOOPERATIVEPRINCIPLEANDITSMAXIMSCOOPERATIVEPRINCIPLEREFERSTOTHEQUANTITYMAXIM,QUALITYMAXIM,RELATIONMAXIMANDMANNERMAXIMWHICHPEOPLESHOULDOBSERVEINCOMMUNICATIONHOWEVER,ITTURNSOUTTHATEUPHEMISMSVIOLATETHEPRINCIPLETHEREAREMANYEXAMPLESCONFIRMITASITFORENGLISHLEARNERS,UNDERSTANDINGTHERELATIONSBETWEENEUP
24、HEMISMANDCOOPERATIVEPRINCIPLEISOFGREATIMPORTANCEINCOMMUNICATIONKEYWORDSEUPHEMISMLANGUAGECOOPERATIVEPRINCIPLECOMMUNICATIVEFUNCTIONSIIICONTENTSABSTRACTII1INTRODUCTION111THEDEFINITIONOFEUPHEMISM112COMMUNICATIVEFUNCTIONSOFEUPHEMISM2121AVOIDINGTABOO2122SHOWINGPOLITENESS3123CONCEALINGTRUTH42LITERATUREREVI
25、EW421THERHETORICPERSPECTIVE522THESEMANTICPERSPECTIVE523THEPRAGMATICPERSPECTIVE63INTRODUCTIONTOCOOPERATIVEPRINCIPLE731COOPERATIVEPRINCIPLE732FOURMAXIMSOFCOOPERATIVEPRINCIPLE833WIDEAPPLICATIONOFCOOPERATIVEPRINCIPLE94EUPHEMISMANDCOOPERATIVEPRINCIPLE1041EUPHEMISMVIOLATINGMAXIMOFQUANTITY1042EUPHEMISMVIOL
26、ATINGMAXIMOFQUALITY1143EUPHEMISMVIOLATINGMAXIMOFRELATION1244EUPHEMISMVIOLATINGMAXIMOFMANNER125CONCLUSION13BIBLIOGRAPHY14ACKNOWLEDGEMENTS154IINTRODUCTIONTHEWORD“EUPHEMISM”COMESFROMGREEK,INWHICH“EU”MEANS“GOOD”AND“PHEME”MEANS“SPEECH”OR“SAYING”,ANDTOGETHERITMEANSLITERALLY“TOSPEAKWITHGOODWORDSORINAPLEASA
27、NTMANNER”EUPHEMISMISAFORMOFLANGUAGECREATEDINSOCIALRELATIONSTOACHIEVEIDEALCOMMUNICATIONUSINGEUPHEMISMCANHELPTOMAKETHELANGUAGECOMMUNICATIONGOSMOOTHLYANDSUCCESSFULLY11THEDEFINITIONOFEUPHEMISMASASPECIALMODEOFEXPRESSION,AWIDELYSTUDIEDOBJECT,EUPHEMISMHASBEENDEFINEDDIFFERENTLYINDIFFERENTBOOKSBYMANYRESEARCH
28、ERSSOMEWESTERNLINGUISTSGIVEITSDEFINITIONSASFOLLOWS1EUPHEMIZINGISGENERALLYDEFINEDASSUBSTITUTINGANINOFFENSIVEORPLEASANTTERMFORAMOREEXPLICIT,OFFENSIVEONE,THEREBYVENEERINGTHETRUTHBYUSINGKINDWORDSNEAMANJSEUPHEMISMISTOUSEPLEASANT,IMPLICITANDLESSOFFENSIVEWORDSTOSUBSTITUTETHELANGUAGETABOOCHENYUAN,1983337THR
29、OUGHSCHOLARSATHOMEANDABROADHAVEDEFINEDEUPHEMISMDIFFERENTLYFROMDIFFERENTPERSPECTIVES,THEABOVEMENTIONEDDEFINITIONSSHARESOMEFEATURES1THEPURPOSEOFUSINGEUPHEMISMSISTOAVOIDDIRECTLYSPEAKINGOUTTHEUNPLEASANTORTABOOREFERENCELIKEDEATH,THEDEAD,THESUPERNATURAL,ETC52EUPHEMISMISAKINDOFPOLITEANDROUNDABOUTMODEOFEXPR
30、ESSION3EUPHEMISMISUSEDTOSOFTENORBEAUTIFYTHEUNPLEASANTNESSOFREALITY12COMMUNICATIVEFUNCTIONSOFEUPHEMISMTHEDEFINITIONSOFEUPHEMISMANALYZEDABOVESHOWTHATEUPHEMISMHASPLAYEDANIMPORTANTROLEINPEOPLESDAILYCOMMUNICATIONITHASSUCHFUNCTIONSASAVOIDINGTABOOS,SHOWINGPOLITENESSANDCONCEALINGTRUTH,WHICHWILLBEDISCUSSEDIN
31、DETAILSBELOW121AVOIDINGTABOOSJUSTLIKEWHATALLANKSAID,“WORDSAREPOWERFULANDTHERETICENCEANDFEARTHATSOMETABOOTERMSAROUSEINPEOPLECANBESTRONG”ALLANKANDBURRIDGEK19916THEWORD“TABOO”ISFROMPOLYNESIAN,MEANING“SCARED”OR“ACCUSED”TABOOSCANHELPAVOIDEVIL,EXPECTHAPPINESS,REVEALTHERELATIONSHIPOFSOCIALCLASSES,SEEKONCOU
32、RTESYANDPROPERDECENTSPEECH,ANDEXPRESSGOODWILLSBECAUSEOFTHEGREATIMPORTANCEOFTABOOS,PEOPLEARELIKELYTOUSEOTHERPLEASANTWORDSINTHEIRDAILYCOMMUNICATIONINTHISWAY,EUPHEMISMPLAYSANIMPORTANTROLEEVERYCOUNTRYSEEMSTOHAVESOMECONCEPTSORTHINGSTHATCANNOTBEMENTIONEDDIRECTLY,SOEUPHEMISMISUSEDTOSUBSTITUTETABOOWORDSWHEN
33、PEOPLEAREAFRAIDOFORFEELUNPLEASEDWITHSOMETHING,THEYTENDTOUSEEUPHEMISMFORINSTANCE,“DEATH”ISATABOO,ASWELLASANUNPLEASANTWORDINOURDAILYCOMMUNICATIONLOSINGTHEIRBELOVEDONES,PEOPLEOFTENFEELVERYSADUSINGTHEWORD“DEATH”ISSODIRECTTHATITWILLBRINGMOREHARMTOTHEMINORDERTOREDUCETHESADNESS,PEOPLEUSEDIFFERENTEXPRESSION
34、SSUCHAS“GOTOTHEWEST”,“BEINABRAHAMSBOSOM”,“CLIMBTHEGOLDENSTAIRCASE”ANDSOON“DISEASE”ISALMOSTASDREADFULAS“DEATH”,SOPEOPLETENDNOTTOSPEAKITDIRECTLYEITHERINTHEMODERNSOCIETY,ALTHOUGHMANYDISEASESCANBECURED,“DISEASE”ISSTILLANUNPLEASANTTOPICTOTALKABOUTSOTHEYUSUALLYUSEEUPHEMISTICWORDSWHENTHEYMENTIONITFOREXAMPL
35、E,THE“BIGC”REPLACES“CANCER”AND“AIDS”SUBSTITUTES“ACQUIREDIMMUNEDEFICIENCYSYNDROME”WORDSABOUTTHE“BIRTH”AREALSOSELDOMMENTIONEDDIRECTLYBECAUSETHEYMAKEPEOPLETHINKOFSEXWHENAWOMANISPREGNANT,SHEISDESCRIBEDAS“TOHAVEONEWATERMELONONTHEVINE”,“INAPARTICULARCONDITION”,“TOHAVEONEONTHEWAY”,ETCFROMTHEEXAMPLESLISTEDA
36、BOVE,ITISEVIDENTTHATTABOOSAREUSEDINMANYFIELDSANDEUPHEMISMHASARELATIONWITHTABOOSTHESETENDENCIESMOTIVATEPEOPLETOUSE6EUPHEMISMMOREFREQUENTLY,MOREOVERLARGELYPROMOTINGTHEEVOLUTIONOFEUPHEMISMSINTHEENGLISHLANGUAGE122SHOWINGPOLITENESS“POLITENESS”ISBESTEXPRESSEDASTHEPRACTICALAPPLICATIONOFGOODMANNERSORETIQUET
37、TETHEGOALOFPOLITENESSISTOMAKEALLTHERELATIONSHIPSRELAXINGANDCOMFORTABLEWITHONEANOTHERTOESTABLISHAPOSITIVERELATIONSHIPBETWEENEACHOTHERANDBEAWAREOFTHEOTHERPERSONSVALUESAREVERYIMPORTANTINOURLIFESOANOTHERIMPORTANTFACTOROFUSINGEUPHEMISMISOURSTRONGDESIRETOAVOIDOFFENDINGOTHERSORHURTINGOTHERSFEELINGSSOMETIME
38、S,THEUSEOF“KINDWORDS”SHOWSCOURTESYANDRESPECTTOPEOPLENOWADAYS,PEOPLEARECOMMONLYCLASSIFIEDINTERMSOFTHEIROCCUPATIONPEOPLEWHOHAVEGOODJOBSMAYLOOKDOWNUPONTHOSEWHOHAVEINDECENTJOBSSUCHASDUSTMAN,CLEANERANDSOONINWESTERNCOUNTRIES,INORDERTOMAKEPEOPLEFEELTHEMIMPORTANTANDRESPECTFUL,THEYUSEEUPHEMISTICWORDSTOREPLAC
39、ETHEUNPLEASANTONESFOREXAMPLE,WEWOULDRATHERUSE“SANITATIONENGINEER”OR“WASTEREDUCTIONMANAGER”TOREPLACE“GARBAGECOLLECTOR”“KITCHENPOLICE”AS“INDIGENOUSPERSONNEL”AND“HAIRDRESSER”AS“BEAUTYAESTHETICIAN”WHATEVERONESTRUEFEELINGSARE,CRITICISMS,ARGUMENTSANDDISAGREEMENTSARENOTWELCOMEDBYUSWESHOULDBEPOLITEANDRESPEC
40、TFULTOOTHERSTHEREFORE,EUPHEMISMBECOMESTHEMECHANISMBYWHICHWEPRODUCEORCONSOLIDATEHARMONYITCANHELPTOFORMAPOSITIVECOMMUNICATIONATMOSPHERETOESTABLISHANDMAINTAINHARMONIOUSSOCIALRELATIONSHIPSANDEVENTALLYTOOBTAINTHEDESIRABLECOMMUNICATIONGOALS123CONCEALINGTRUTHAPARTFROMTHETWOFUNCTIONSDISCUSSEDABOVE,EUPHEMISM
41、ISUSEDTOREMOVEORREDUCEOREVENCONCEALTHEUNPLEASANTMEANINGOFATERMORNOTIONSOMEEUPHEMISMSCANCONCEALREALITYSOMUCHORSOWELLTHATTHEYAREESPECIALLYUTILIZEDFORDECEPTIONINPOLITICALAREAS,“UNDERDEVELOPEDCOUNTRY”AND“POORANDBACKWARDCOUNTRY”HAVETHESAMEMEANINGATTHEFIRSTSIGHTBOTHOFTHEMREFERTOACOUNTRYWHICHISVERYPOORANDD
42、EVELOPSVERYSLOWLYBUTTHESETWOPHRASESGIVEPEOPLEDIFFERENTIMPRESSIONSOFACOUNTRYTHESECONDONEGIVESAWORSEVIEWABOUTTHECOUNTRYIN7ORDERTOBALANCETHERELATIONSHIPBETWEENTHEM,SUCHCOUNTRIESARECALLED“DEVELOPINGCOUNTRIES”,“EMERGINGCOUNTRIES”,“DEVELOPEDCOUNTRIES”,“UNDERDEVELOPEDCOUNTRIES”SIMILARLY,A“WAR”ISMADEMOREACC
43、EPTABLEBYBEINGDECRIBEDASA“MILITARYCAMPAIGN”,AND“AIRSUPPORTMISSIONS”SOUNDLESSDEADLYTHAN“BOMBING”DOESONTHEOTHERHAND,EUPHEMISMISACOMMONANDSUCCESSFULWAYUSEDINCOMMERCIALADVERTISEMENTS,FORITSEEMSTHATEVERYBODYPREFERSCOMPLIMENTSANDPRAISETOHARSHANDUPSETTINGTRUTHAIRLINECOMPANIESAREEXPERTSWHOAREGOODATUSINGEUPH
44、EMISMSTHEYUSE“DELUXECLASS”TOREPLACE“FIRSTCLASS”,THEN“SECONDCLASS”BECOMES“FIRSTCLASS”ANDTHE“THIRDCLASS”IS“ECONOMYCLASS”,“BUSINESSCLASS”OR“TOURISTCLASS”INTHISCASE,PASSENGERSINTHETHIRDCLASSWILLNOTFEELINFERIORANDDONTLOSETHEIRFACESWHENTHEYTELLOTHERSTHEYTAKETHE“ECONOMYCLASS”,ANDPASSENGERSINOTHERCLASSESARE
45、UPLIFTEDATTHESAMETIMEFROMTHEDEFINITONSANDFUNCTIONSOFEUPHEMISMANALYZEDABOVE,ITISSHOWNTHATEUPHEMISMSCANBEOBSERVEDEVERYWHEREINOURDAILYLIFEUSINGEUPHEMISMSCANHELPGOODINTERPERSONALRELATIONSHIP,SAVEFACE,ENHANCEPOLITENESSANDCONCEALTRUTHIILITERATUREREVIEWASANINDISPENSABLEANDNATURALPARTOFENGLISHLANGUAGE,ENGLI
46、SHEUPHEMISMHASBEENAROUSINGWIDEINTERESTANDMANYLINGUISTSANDSCHOLARSHAVESTUDIEDTHELINGUISTICPHENOMENONFROMSUCHDIFFERENTPERSPECTIVESASRHETORICS,SEMANTICSANDPRAGMATICS,ETC21THERHETORICPERSPECTIVEINTHEEARLY80SOFTHESIXTEENTHCENTRY,ABRITISHWRITERNAMEDGEORGEBLUNTPUTFORWARDTHEWORD“EUPHEMISM”WHICHWASDEFINEDAS“
47、AGOODORFAVORABLEINTERPRETATIONOFABADWORD”SHUDINGFANG,199519EVERSINCETHEN,ALOTOFGREATWORKSCAMEINTOBEINGONTHESTUDYOFEUPHEMISM,WHICHLAYSAFOUNDATIONFORFURTHERRESEARCHGENERALLYSPEAKING,MOSTSTUDIESONEUPHEMISMSAREFROMRHETORICALPERSPECTIVE8RHETORICSISTHESTUDYOFEFFECTIVESPEAKINGANDWRITINGTHERHETORICALVIEWHOL
48、DSTHATEUPHEMISMISAKINDOFFIGUREOFSPEECH,AWAYTOUSEANEUTRALORELEGANTWORDOREXPRESSIONDELIBERATELYINSTEADOFASENSITIVEORVULGARONESOASTOESTABLISHAGRACEFULANDDESIRABLEPUBLICIMAGEFROMRHETORICALPOINTOFVIEW,EUPHEMISMISANALYZEDASATECHNIQUEUSEDTOAFFECTACOMMUNICATIVEGOALBYLARDINGOURSPEECHWITHAGREEABLEWORDSORATLEA
49、STNONOFFENSIVEEXPRESSIONSEUPHEMISMCANALWAYSBEREALIZEDINCONNECTIONWITHOTHERRHETORICDEVICES,SUCHASMETAPHOR,PUN,METONYMY,SYNECDOCHE,PERSONIFICATION,ONOMATOPOEIA,IRONY,ETCCHENWANGDAO,1976FANJIACAI,1992MANYCHINESESCHOLARSSTUDYEUPHEMISMFROMRHETORICPERSPECTIVEIN1976,CHENWANGDAOPUBLISHEDTHEBOOKINTRODUCTIONTORHETORICSHEGAVEADEFINITIONOFEUPHEMISMANDSTUDIEDEUPHEMISMFROMTHEANGLEOFRHETORICEUPHEMISMSTUDYINTERMSOFRHETORICISNOTRESTRICTEDTOTHELEXICALLEVEL,BUTISEXTENDEDTOTHELEVELOFSENTENCEANDDISCOURSEFANJIACAIOFFEREDADETAILEDDESCRIPTIONOFEUPHEMISMINHIS
