小学生心理健康教育教学策略研讨,主讲人：韩亚平武汉市洪山区教育科学研究培训中心,前面我们已经知道：小学生心理健康课的四大领域,1、自我与情绪调节2、学习辅导3、人际关系4、生活适应,小学生心理健康课的四个特点,1、积极的价值观2、活动的趣味性3、内容的生成性4、体验的真实性,小学生心理健康课的基本环节,今天，我们重点讨论：,1、小学生心理健康教育教学策略的特点2、小学生心理健康教育的基本教学策略3、小学生心理健康教育的具体教学方法4、小学生心理健康教育教学策略的运用,教学策略的选择取决于三个方面：1、教学目标2、教学内容3、学生特点,小学生心理健康教育教学策略特点,1、趣味性：根据小学生的身心特点，充分调动起学生的兴趣。2、活动性：让学生通过参与活动获得真实的体验。3、积极性：采取积极的、正向的、建设性的方式。4、全员性：面向全体学生。5、差异性：注意学生的个体差异（气质类型、性格特点）。6、实效性：不能一味追求活动形式的新颖性和娱乐性而影响课程目标的实现，要为实现课程目标、完成教学任务服务。7、发展性：课程的最终目的是让学生得到成长和发展，预防心理问题的产生。,小学生心理健康教
