第二章幼儿心理发展的基础理论,第一节幼儿心理发展的影响因素第二节关于儿童心理发展的几种主要的理论观点,第一节幼儿心理发展的影响因素,一、遗传与生理成熟二、环境和教育,一、遗传与生理成熟,遗传：指双亲的身体结构和功能的各种特征通过遗传基因传递给下一代的现象，是一种生理现象。,遗传对幼儿心理发展的作用：1、遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提。,达尔文与表姐埃玛相恋，1839年1月两人结婚，婚后生了10个儿女。长子威廉（1839年生）无生育能力；次子乔治（1845年生）有神经质，爱谈论他人病痛；三子费朗西斯（1848年生）患精神忧郁症；四子伦纳德（1850年生）无生育能力；五子雷勒斯（1851年生）多病，一直处在母亲照料之下；六子小查理（1856年生）2岁时死亡；长女安妮（1841年生）10岁时患猩红热而死；次女玛丽（1842年生）出生后即死；三女亨利埃塔（1843年生），无生育能力；四女伊莉沙白（1847年生）终身未嫁。直到晚年，达尔文才悟出这种不幸的原因。他以极大的努力进行了植物受精的研究。实验证明，植物的高度的生命力，异花受精比自花受精优越。他从这一发现中受到了启示；他和埃玛所生
