1、马克思主义哲学原理,编著 陈先达 杨耕,第四章 联系和发展的基本环节,编著 陈先达 杨耕,Page 3,重点问题, 普遍联系与系统的关系 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 本质与现象的关系 必然与偶然的关系 现实与可能的关系 辩证法的基本范畴及其方法论意义,Page 4,一、世界处在普遍联系和永恒发展之中,（一）联系的普遍性与多样性联系概括了事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。联系是客观的，即联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移。就与人的关系来说，事物的联系可分为自在事物的联系与人为事物的联系。联系是普遍的。普遍联系包括两重含义：一是指任何事物都同其他事物相互联
2、系着，世界是一个相互联系的整体；二是指事物内部的各个部分、要素、环节相互联系着，任何事物本身都是许多规定的综合和多样性的统一。联系的普遍性通过联系的多样性而存在。从总体上看，可以把联系划分为三大类，即物与物的联系、人与人的联系和人与物的联系。,Page 5,系统的三个基本特征,相关性,（二）系统是普遍联系的一种状态,在系统论中，系统是指由一定数量并且相互联系的因素所组成的统一体。,Page 6,相互联系包含着相互作用，相互作用必然导致事物的运动变化发展。运动是物质的存在方式，是一般的变化。发展则是指事物上升的运动。 从总体上看，现实运动无非有三种方向：一是单一水平的转化，即同一等级运动形式间的
3、变化；二是下降的运动，即从高级形式向低级形式、从有序向无序的变化；三是上升的运动，即从低级形式向高级形式、从无序向有序的变化。 发展是上升的运动，其实质是新事物的产生与旧事物的灭亡。发展的方向性通过发展的过程性体现出来。,（三）发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡,Page 7,所谓过程，就其内容来说，是指事物的发生、发展和灭亡，一个事物向另一个事物的变化，或不同事物之间的相互转化。一方面，过程以事物为载体，它总是事物的变化或是处于变化中的某种事物。另一方面，过程既然是事物的变化，那么，没有事物的消失即变成非存在，同样也没有过程。,Page 8,二、内容与形式：事物的构成要素与表现方式,（一
4、）内容与形式的关系 在内容与形式的关系中，内容是事物存在的基础，从根本上说，有什么样的内容，就有什么样的形式；事物的内容发生了变化，其形式迟早也要发生相应的变化。这是一方面。另一方面，形式对事物的内容又有反作用。这种反作用有两种基本情况：凡适合内容的形式，对内容的发展起积极的推动作用；凡不适合内容的形式，对内容的发展起消极的阻碍作用。 形式对内容的反作用表明，形式具有相对独立性，这种相对独立性使得形式与内容的关系具有复杂性。 在形式与内容的矛盾运动中，内容较为易变，形式则较为稳定，这一矛盾贯穿于事物发展过程的始终。形式与内容之间，就是由基本适合到基本不适合再到基本适合不断变化，由此推动事物不断
5、发展。,Page 9,（二）把握内容与形式关系的方法论意义,既然在内容与形式的关系上，内容决定形式，那么，就要特别注意事物的内容，反对形式主义。形式主义是一种片面追求形式而忽视内容的做法。形式是为内容服务的，形式脱离内容就失去自己存在的价值和意义。既然形式对内容有重大的反作用，那么，在反对形式主义的同时，也要反对形式虚无主义。形式对于内容不是可有可无的，当形式适合内容需要时，就要使这种形式相对稳定下来；当形式不适合内容的需要时，就要改造形式，或者抛弃旧形式，创造新形式。在实践活动中，我们要依据内容的发展而不断改造形式，同时，要善于适应内容的需要，创造最佳的形式，促进内容的发展。,Page 10
6、,本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现及其关系的一对范畴。本质是事物的根本性质，是构成事物各要素之间的内在联系。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外部表现。任何事物的本质与现象都是对立统一的关系。,三、本质与现象：事物的根本性质与外在表现,Page 11,本质与现象是相互区别的。首先，现象是个别的、片面的东西，是事物本质的具体表现，而本质则是同类现象中一般的、共同的东西。其次，现象是多变易逝的，而本质则是相对稳定的。再次，现象是表面的、外露的，因而可以直接为人的感官所感知，本质则深藏于事物内部，只有靠理性思维才能把握。,本质与现象又是相互依赖的：本质是现象的根据，本质决定现象，本质
7、总是通过一定的现象表现自己的存在；现象是从特定的方面表现事物的本质，它的存在和变化，归根到底依赖于本质。,（一）本质与现象的关系,Page 12,要在实践的基础上观察大量的现象，尽可能多地占有感性材料，这是认识透过现象抓住本质的前提条件。,要透过现象抓住本质，就必须对大量的现象、真实的感性材料，以及它们之间的关系进行分析和研究，这就需要掌握科学的方法,人们对事物本质的认识不是一次完成的，而是一个不断深化的过程，是一个由片面到全面、由不太深刻到深刻的过程。,三种情况,1,2,3,（二）把握本质与现象关系的方法论意义,Page 13,四、原因与结果：事物之间引起与被引起的关系,原因与结果是揭示事物
8、之间引起与被引起关系的一对范畴。处在普遍联系中的任何一种事物、现象必然是由另外一种或一些事物、现象所引起的，这种事物、现象又必然引起另外一种或一些事物、现象。引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果。因果关系就是包括时间先后次序在内的一种现象必然引起另一种现象的普遍联系。,Page 14,（一）原因与结果的关系,Page 15,（二）把握原因与结果关系的方法论意义,在实践活动中，我们只有全面把握事物的因果关系，才能通过自觉的努力，消除不利的原因，使因果关系运动朝着有利于人的发展的方向运行，以达到我们所需要的有利结果。正确把握原因与结果的关系能为人们的有目的的活动提供方法论指导
9、。这是不断提高科学认识水平和实际工作水平的重要条件。正确把握原因与结果的关系又是人们进行科学预测的基础。同时，正确把握原因与结果的关系，就能使我们从根本上理解反馈原理，从而使我们日常生活、实际工作、科学活动、社会活动更具自觉性、预测性和调控性。,Page 16,五、必然与偶然：事物发展过程中的确定趋势与非确定趋势,必然与偶然是揭示事物发生、发展和灭亡过程中的不同趋势，即确定性趋势和非确定性趋势及其关系的一对范畴。必然是指事物联系与发展中合乎规律的确定不移的趋势，具有在一定条件下的不可避免性。偶然是指事物联系与发展中并非必定如此的不确定趋势。,Page 17,必然与偶然的关系,必然性是事物发展过
10、程中居支配地位、一定要贯彻下去的趋势，它决定着事物发展的方向。偶然性对事物的发展过程只起着加速或延缓作用，使其带有这样或那样的特点。,第一，没有脱离偶然的必然。 第二，没有脱离必然的偶然。第三，必然与偶然在一定条件下互相转化，即必然可以转化为偶然，偶然也可以转化为必然。必然与偶然相互转化有两种情况：一是相对于某一过程来说是必然的东西，对另一过程就成为偶然的东西，反之亦然；二是新事物的成长有一个由偶然到必然的过程，旧事物的衰亡有一个由必然向偶然的转化。,（一）必然与偶然的关系,Page 18,既然必然性决定事物发展的根本方向，那么，我们就要着重认识事物发展的必然性或规律，并以此为根据规定我们的目
11、的和计划，使我们的行动具有高度的自觉性。同时，要充分估计各种偶然因素的作用，善于敏锐地识别和把握机遇。能否抓住机遇，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。探求必然性是科学研究的主要任务，但这绝不意味着“科学是偶然性的敌人”。相反，在科学研究、认识活动和实践活动中，要重视偶然性和“机遇”，并从偶然性中深入到必然性中，抓住机遇，发展自己。,在必然性与偶然性的关系问题上，我们要注意防止两种倾向： 一是把一切都看作必然的机械决定论观点。二是把一切都看成是偶然的，根本否认必然的非决定论观点。,（二）把握必然与偶然关系的方法论意义,Page 19,六、现实与可能：事物现存状况与未来发展的关系,现实与可能是
12、反映事物的过去、现在和未来关系的一对范畴。现实是标志一切实际存在着的事物的范畴，是指相互联系着的实际存在的事物的综合。可能是指包含在事物中、预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。事物的发展都是从可能到现实，并蕴涵着新的可能的过程。,Page 20,（一）现实与可能的关系,Page 21,可能不等于现实，现实已不是可能。现实作为当下的客观存在，标志着事物的当前状况；可能作为事物的潜在趋势，标志着事物的发展方向。因此，可能与现实具有质的区别。就这一点而言，可能与现实是对立的。可能与现实又是统一的：可能是潜在的、还没有展开的现实，现实是充分展开并已经实现了的可能；现实之所以成为现实，首
13、先是可能的，有着先在的并发展成为现实的某种因素和根据；现实又包含着新的可能，潜蕴着未来发展的方向。可能与现实的这种内在联系表明，二者又是相互转化的。发展始终是一个可能与现实相互转化的过程，即在现实中不断产生出可能，而可能又不断变为现实的过程。,方法论意义,1,要从客观根据和条件上对可能向现实转化进行详细的分析。,3,在由可能向现实转化的过程中，既要注意转化的客观条件性，又要注意发挥人的主观能动性,2,要从主观条件上对可能向现实的转化进行目的、手段、结果与反馈的分析,（二）把握现实与可能关系的方法论意义,Page 23,关键术语,普遍联系/系统/发展内容与形式/本质与现象原因与结果/必然与偶然现实与可能,Page 24,复习题,1.如何理解发展的本质是新事物的产生与旧事物的灭亡？2.如何理解本质与现象的关系以及把握这一关系的方法论意义？3.如何理解必然与偶然的关系以及把握这一关系的方法论意义？4.如何理解现实与可能的关系？怎样才能实现从可能向现实的转化？,Thank you!,
