1、 阳光小学教学质量监控实施方案 高效的教学管理是学校教育持续发展的根本保证，优良的教学质量是教育现代化的重要标志。为进一步落实区教学工作会议精神，实施区教育局教学工作会议提出的精细化管理，提升学校课程领导力，在正确的质量观指导下加强教学管理，提高教学质量，建立起一个以学业质量为切入口，全面分析我校教育教学质量的指导体系和反馈调节体系。通过构建系统的、科学的、有效的小学教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，形成课程设置、教学管理、考试与评价制度、学校教研制度、教师专业发展等方面的管理规范与运行机制，以改进课堂教学，提高教学效益，有效促进学校教学质量的高效、均衡、可持续发展。一、教学质量监控的
2、目标（一）建立学生学业质量监测体系。完善学生质量监测的具体操作程序，提供科学有效的、针对性强的诊断和指导，促进学生可持续发展。（二）建立教师教学质量评价体系。在不断提升教师专业素养的基础上，强调教师的教学绩效，建立各学科课堂教学质量评价制度，为教师改进教学提供数据分析和反馈报告，通过反馈促进反思，通过跟进反思促进教学行为的改进。二、教学质量监控的内容1、学校管理：学校课程计划、教学活动、教师研修等方面的落实情况。2、教师的教学任务完成的质量（主要是教学五环节）。3、学生各门课程的学业质量（基本知识与基本技能，学习方式、学习能力、学习习惯、学习态度，以及实践操作能力、身心素质等）。三、教学质量监
3、控办法1、学校管理： 由学校教导处负责落实课程计划的实施，加强对综合学科课堂教学的检查力度，提高教师的课程执行力。教师的教学活动要定时间、定内容、定地点；教学活动要突出研究问题，注重活动过程；重视活动总结，形成研究风气；教研组做好活动记载。开展常规性的教研活动，全力打造优质学科，通过定期的各类教学评优、课堂教学展示研讨及对各学科教师专业技能的指导、服务、考核，提高教师专业水平。教师凭通知外出参加区级教学活动，活动结束后填写好活动反馈单交教导处备案。2、教师的教学任务完成的质量提高课堂教学质量，主要做好以下“五个认真”。认真备课，教师必须做到备教材、备学生、备教法、备学法、备重难点、备教学环节、
4、备提问设计。重视教师的备课，倡导集体备课。 认真上课，努力提高课堂教学效率。教师每节课有明确的目标，教法灵活，善于创设情景让学生自主探索和合作交流，运用多媒体进行辅助教学同时吸收传统教学的长处，做好课后反思。 认真选编、批改、评讲作业，作业精选精编。作业做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，及时反馈。把握学生的作业量，减轻学生过重的课业负担，加强作业批改规范化，做到适量、及时，确保学生的作业质量，真正起到加强巩固的作用。认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导。 把辅导渗透于课堂内外及教与学的各个环节。认真做好各学科的考查工作。 在平时的单元测验中每位教师每个单元都要进行卷面分析，教
5、导处掌握各科每次测验的情况，把好阶段测验的质量关。确实把提高教学质量的方式转变到提高教学效率上来。学校教导处对教师的备课在期初、期中、期末进行检查指导。每学期进行学生作业质量周活动。每学期一次对教师批改作业的抽查。做好辅优补差工作的记录。3、学生各门课程的学业质量教师要根据课程标准，精心编制单元测试内容，力求体现教师的教学水平和学生的学业水平。各教研组长在每次单元测试前一周，把单元测试卷上交到分管教导处，由分管教导审阅通过后方可进行单元测试。由教研组实施单元测试的分析工作。每次测试结束后要做好单元测试的分析，找准问题，明确措施，改进教学。并把测试成绩和分析情况通过内网上传至教导处，便于教导处实
6、施干预。由年级组组织实施期中考试的分析工作，年级组长要做到上通下达，协调组内成员的关系，使学生在和谐的氛围下进行学习活动，保证学业质量的提高。四、学校质量监控的保障1、学校成立教学工作领导组，加强对教学质量监控工作的领导，切实做好组织和指导工作，切实建立和完善对各校的教学质量检查反馈机制。通过教学质量监控，促进学校教育教学质量的全面提高。2、教导处人员、教师应加强学习与研究，深刻理解与准确把握相应学科课程标准；学习与研究评价方式，力求学习目标检测与学习能力测查的准确性与科学性。3、科学、合理、有效地运用教学质量监控结果，处理好教学质量监控与学校、教师评价的关系，不能以教学质量监控结果作为评价学校、教师的唯一依据。4、加强校本教研制度建设，积极开展校本教研活动，加强集体备课，不断改善教师的教学行为，努力提高课堂教学实效。阳光小学2015年3月
