特殊教育学专业博士培养方案（040109）（教育学部）一、培养目标（一）能较好地理解和掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，身心健康；有较强的事业心和责任心，具有现代教育理念和积极进取，勇于创新的精神。（二）具备坚实的专业理论基础和系统的专业知识，掌握特殊教育国内国际发展最新动向，能够独立、创新地开展特殊教育理论与实践研究工作。（三）熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文文献，具有运用外文写作和进行国际学术交流的能力。二、培养方式与学习年限（一）培养方式博士研究生的培养实行导师指导和指导小组集体培养相结合的培养方式。导师负责制订和调整博士生个人培养计划，组织开题报告，指导科学研究和学位论文等。导师指导采取集体授课与个别指导相结合的方法，努力营造一个有利于博士生创造性思维能力培养的学术氛围；学生采取集体讨论与自学相结合的方法，锻炼独立和创新思考的能力。提倡和鼓励博士研究生申请各种科研基金，加强科研训练，鼓励和支持博士研究生在国际高水平学术刊物上发表论文。（二）学习年限
