江苏省常熟中学 龚胜强,培养化学后备拔尖创新人才 的做法和体会,第二届全省中学化学教研活动专题研讨会,1、学校层面,2、教师层面,背景：,3、学生层面,意义：,1、培养化学后备拔尖创新学生，有利于营造良好学习氛围，培养学生对化学浓厚兴趣。,2、培养名师，有利于化学学科教师队伍建设。,3、打造优势学科，有利于带动学校其他学科组的建设,一、全国高中生化学竞赛的历程,化学竞赛从当年5月份的省预赛到最后获取来年7月份的国际比赛需要1年零两个月，其中会经历七次选拔性考试，包括5月份的江苏省预赛、7月份的省选拔赛、9月份的全国化学初赛；考试后选出全省的一、二、三等奖和全国一等奖名单；并组建江苏省集训队，通过选拔、考试，江苏省代表队，12月份参加全国高中生化学竞赛决赛暨冬令营，通过理论和实验考试，选拔出国家集训队大名单，然后再遴选出国家队正式名单，于第二年的七月代表中国参加国际奥林匹克竞赛。,二、培养化学后备拔尖创新人才的做法,（一）教学目标明确，教练组教师团结协作,（二）注重基础落实，重视能力培养,恳请批评指正,谢谢大家,
