1、初中英语评课讲义北京四中 李俊和 2013年9月,一 鼓励 感谢讲课教师。成功。 感谢组织者。培养青年教师的好办法。二 讲课能提高，展示的机会越多， 提高越快。三 听课有益 梅兰芳四 英语课主要内容：听说，阅读，写作，知识，讲题。,英语教学的基本观点1、大气 2、只唯实 3、最好方法 4、新观念 5、技能 6、演讲 7、使用， 8、体育9、4个为主 10、4个不等于， 11、爱学会学 12、模仿，接触,新课程标准带来的新变化：运用，共鸣，基础，校本，差异，测试，技术，合作，自主，激励。,好课的标准,1 四个为主 （英语， 活动， 学生，激励） 2 教师的口语能力，知识水平，组织才能。 3 学生
2、 积极性，水平，广泛性。 4 活动 内容（贴近），难度，形式 （任务型）。,设计活动注意,一方有难，多地贴钱1、数量，2、方式，3、有趣，4、难度难点，5、多层次，6、目的，7、贴近，8、前后顺序,教学技术,1、导入，2、安排， 3、讲解，4、提问， 5、表扬，6、重点，7、临场反应 8、教态，9、课件，10、练习设计,对评课活动的反思：,1、教学有法，教无定法。允许不同。哈姆莱特2、正面为主，（善意阳光，恶意阴暗 指出优点，信心。欣赏难。3、模糊评价，要素为主。 4、反对形式主义 （提问，流畅）,如何提高上课水平,1、反思，3句 2、教科研，行动，课堂，好用，从明天起 从小事改起。简单。 3
3、、多听课，争取上公开课。 4、 随身带着纸和笔。5、看别人的论述 6、功夫在课外：英语水平（15分钟，听） 知识面，教育观,本节课的不足 1练习过难，应有梯度。 2练习量过多。 3活动形式单调。4初一应有模仿。 5缺少鼓励。（一句话） 6应有傻问题，给差生机会。 7没给尖子生展示的机会 （到前边演说） 8教师缺少激情。（声音大小，喜怒，快慢，手势） 9未结合课文德育 （ 适当点拨） 10时间安排有问题 11、课件和板书中有错12、忽略语言知识，或过细 13、没讲语言的美。 14没有当堂背诵 15、没有渗透学法指导 16、举例应联系实际。 17、应有当堂记忆。,本节课的优点：,1、符合三个为主
4、2、突出了重点3、难度合适 4、对难点的把握5、活动内容恰当 6、活动量7、活动形式 8、有层次9、有趣味 10、导入好11、提问形式 12、讲解13、讲出了语言的美 14、教态15、课件 16、鼓励17、合作意识,初一教学的几个建议,1、多听说，少读写。2、边听边模仿 3、及时背诵，表演 4、少练书法 5、鼓励发言，奖励6、适当纠错 7、难度控制 3+2 8、差生，给机会 9、偶尔尖子生闪光 10、对捣乱的 11、学法，预习及时复习 12、一天不能停,13、记单词同类，连带 14、墙报15、教材使用，删改补，新概念，音标16、课前演讲17、阅读1+1 18、背诵15+15+1019、分班 2
5、0、考试高分政策21、激发兴趣,初三教学,1、1+5, 2、451 3、2+3, 40分钟, 阅读课。主旨，推理。 4、完形10+10, 首句，三分之一，原文，后线索5、写作背模式(字母), 背范文，定语，改3处6、听力：听背看,数字，关系，首句，1-5 7、有重点题：做背做300,不带空8、单词，1600个=1000+600，除了死背，在听与读中记忆，连带记忆。,让自己的孩子成功,1、教好自己孩子意义重大。2、好成绩= 3、笨蛋，坏事聪明人干的。三过分。 4、好习惯：勤快，注意力，条理，守时，自信，执着，健身，兴趣。5、如何培养：目标，耐心，小事，表扬与惩罚，等候，计谋，以身作则。6、八项特长。, 谢 谢！,
