幼儿园生活化美术活动的实践研究河海幼儿园美术课题研究汇报第一期 管亚静一、概念界定（文字）“生活化的幼儿美术活动”是指在开展幼儿美术教育的过程中，遵循幼儿身心发展规律和幼儿年龄特点，关注幼儿的实际生活经验，以幼儿的现实生活为背景，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿的个性发展，通过内容、环境、材料和教学活动方式的生活化等活动策略，引导幼儿运用多种美术手段表现周围的生活世界，最终能实现将美的创作作品运用于、表现于日常生活中。二、美术课题的研究现状（文字）1.研究内容的确立在前期课题如何在幼儿美术活动中优化教师指导策略和以纲要为依托深化幼儿园美术课程改革实践研究的研究中，立足我园发展现状，开展了多样研究活动，在实践中逐步优化了教师的提问、评价等策略，优化了主题背景下的美术活动，在这些研究过后，我们也不断发现了美术教学缺乏生活性，幼儿的学习、表现热情急剧下降，幼儿的表现能力也突出，为了解决这一问题又能更好地拓展美术活动的内涵，我园于2013年10月确立
