1、世界地理复习课,哈尔滨市第17中学 王慧恩,指导教师：高淑惠,1.设计思路,2.教学环节,3.创新点与亮点,4.精彩教学片断,5.教学反思,世界地理复习课,主要内容,本节课借用“一带一路”经济发展战略，激发学生关注生活中地理时事的热情，以“一带一路”的路线作为复习世界地理部分的主线，快速复习沿线国家、地区的重要考点，通过复习并提供相关时事资料使学生循序渐进逐步领会“一带一路”的时代意义。,借用2015年度两会热词搜索排行榜，引出“一带一路”是全国人民关注的热点内容，并请同学畅谈所了解的“一带一路”。,在学生借助相关图文资料畅谈“一带一路”的基础上，教师进行补充并深入诠释“一带一路”的含义及重要
2、意义。,世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊,在学生了解 “一带一路”的基础上，沿着“一带一路”两条路线借助相关时事资料复习世界地理部分相关国家、地区的重要考点。,一带一路,亚洲,中东,俄罗斯,欧洲,东南亚,印度,非洲,在本节课学习任务完成后，开展寻找“最强大脑”环节，进行快速练习。,合作共赢,结合复习内容创设相关地理时事习题。,1.世界人口最多的国家是_。,2.由资料可知：印度人口组成相对年轻，而中国面临的人口问题是_。,材料分析,2013年，印度人口已达12.5亿，成为当今世界人口第二多的国家。印度劳动力不断扩大，人口相对年轻。 最新数据显示，2014年末中国人口达到13.6亿，劳动力人口
3、比2013年减少371万，65周岁及以上人口占总人口的10.1%。,中国,人口老龄化,印度,3.人口老龄化带来哪些问题？,4.为缓解人口老龄化，我国现有的人口政策,劳动力不足,单独两孩,服务外包产业,52,世界办公室,主要服务对象有_、_。,美国,欧洲发达国家,2014年，埃博拉病毒肆虐非洲，此次埃博拉疫情爆发的感染及死亡人数都达到历史最高。 贫穷、教育水平低使得卫生信息的传播也变得极其困难，阻碍疫情防控；医疗基础设施缺乏，流行病监控网络极不完善使得疫情没有得到有效控制。,非洲爆发埃博拉病毒的原因有哪些？,贫穷、教育水平低；医疗基础设施缺乏,美国：派遣医务人员3000人，前往疫区提供医疗和后勤
4、支持，并提高床位数接诊患者,世界各个国家、组织积极帮助非洲共同走出困境，早日战胜埃博拉疫情！,中国：向非洲提供2亿元人民币用于防控埃博拉病毒，并提出只要非洲还有埃博拉疫情，中国的援助就不会停止。,世界科学家正致力于开发预防埃博拉病毒长效疫苗,迪拜于2015年5月在北京举行迪拜周，将全面展示迪拜在商业、旅游、体育、文化和生活方式等领域的新机遇，观众可在活动现场体验迪拜文化、欣赏迪拜美景、品尝迪拜美食。,2014年，中国超越印度成为迪拜最大贸易伙伴，双边贸易额达479亿美元。,中国与阿拉伯联合酋长国迪拜之间的双边贸易往来体现了（ ）国家之间和平共处 B.国际合作与经济全球化国家之间的经济发展独成一
5、体 D.国际商业竞争激烈,B,2015时事追踪,2015年3月18日，莫斯科北部出现雾霾，空气中弥漫着刺鼻难闻似臭鸡蛋气味， 去年底，莫斯科就曾出现被称为“臭鸡蛋云”的罕见天气状况，空气散发出硫化物的恶臭；能见度非常低，就连太阳都看不见。,用对能源，才能看见蓝天！,提高能源利用效率,开发清洁能源,2015年3月28日20:30,能源转型,哈尔滨市标志性建筑物之一，位于长江路上的龙塔关闭了塔上所有霓虹灯，参与“地球一小时”熄灯一小时活动。,5.阅读材料，回答问题： “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。借助“一带一路”将有力推进沿线地区和国家在贸易、旅游、投资、交通、
6、能源、资源等方面的合作，实现中国与沿线国家的共同发展。,（1）“一带一路”经过_洲、_洲、_洲。 其中，“21世纪海上丝绸之路”经过_洋和_洋。,亚,欧,非,太平,印度,（2）“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”发端于世界上最大的发展中国家A_。交汇于发达国家集中的地区B_。,中国,欧洲西部,（3）“一带一路”涉及地区的经济总量占世界比重为_。（4）“一带一路”的重要意义在于_。,29%,推进沿线地区和国家在贸易、旅游、投资、交通、能源、资源等方面的合作，实现中国与沿线国家的共同发展。,图文资料 铺垫导入,“能见蔚蓝” 引导思考,回顾总结 升华主线,板书设计,1.“一带一路”快乐出发部分可尝试分组竞赛形式，增加游戏趣味性。,2.地理时事资料的引入要留给学生畅所欲言，发挥的空间。,不当之处敬请指正,
