1、 2010年中考思想品德复习策略 宜昌市 中心 明教研 马 贵2010年4月一、试题命制的基本原则二、中考复习的具体策略三、需重点关注的热点问题中考思想品德的评价功能主要是侧重学生的发展。以人为本，以学生的发展为中心，是促进学生、教师、学校发展的手段，评价内容不仅要关注知识的评价，而且更关注学生的能力和情感态度价值观的评价。 一、试题命制的基本原则2010年中考思想品德学科命题在保持过去风格的同时，命题应：更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性；更加突出对核心内容和核心能力的考察；更加关注学生的生活世界；更加关注地域特色和家乡特色。要充分体现“学习即生活”、“考试即生活” ，真正做到“知识
2、与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一，并以此作为命制试题的出发点和回归点。 1、注重热点，关注现实。时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现，是时代脉搏的体现，是对教材内容深化和延续的最好 。 此，中考政 分注重对现实重大 题、热点 题的考 。 对时政热点的考 ， 重点考 的是学生 识 题、分 题、 题的能力， 学生 正 的价值观， 学生做 有 的人 。 ，一 人 生活、 学生实的教材，为的对，currency1以更好地学生“ 学知识观察和分 题， 学以fi 的fl好习 。年关能 、生活， ”， 世 ，正 应是关注的重点。 2、注重， 。命题的性，的性、 分的 性，是性试题的 特 。
3、试题的性有 充分 学生的 性， 学生的发 思能力。加大试题性是思想品德学科中考 的 。 程 的 深，性试题应，并出现 的特点。（2）在答案设置上：开放性试题，答案具有开放性、多元化，鼓励学生从多方面、多层次、多角度设置开放性的答案，鼓励考生充分发表自己的见解，有利于激发学生的创造性思维。（3）在评分标准上：评分具有采意性，要求考生只要言之有理、持之有据就可酌情给分，即使要点不够齐全，但某些观点分析相当透彻，富有创造性，就可酌情加分，而不是死扣要点和字眼。因此，我们应该鼓励学生在答题时要有创新精神和独到的见解。 （1）在命题选点上：开放性试题一般以社会现实生活中的热点问题与教学内容中相关 点的
4、点 ， 扣 点命题，设问 ，给考生 有 的思维 ， 考生多角度 思考问题和创造性解答问题。3、注重 ，度 。知识 年 是中考政 的重点， 程并 知识教学， 程 要以知识为 ，为学生的 发 。 学生 有 一的 知识，能力的 和正 的情感态度价值观的培 了无源之水，无 之木。， 知识也包涵了更 和 的知识， 要求学生能够融 贯通地“ 学知识，注重对知识的迁移和更 ，“ 学的知识去分、 身边的 题。4、注重省情，关注特色。 年 ，思想政 试题关注 省 市经济、文化的发 ，宣传贯彻 省 市的重大事件，讴歌 地的英勇事迹， 地的fl好形，为 地的发 和中部崛起加油 威。 此，考生在关注国、国内时政的同时，也应关注 省市的热点 题。 二、中考复习的具体策略1、抓好 。卷考试中性试题的在书中很难找到，需要学生按命题要求重 组织教材知识，大“题在书 ，理在书中”。尽管“理在书中”，但 考生对 的知识 牢，理 准，那么在有限的时间里，恐怕连翻书也很难找到。以要让卷考试得心应手，要求在 时的学习和备考中，要能熟练 中的 概念和原理及其内在联系，知识系统化、网络化。currency1，学生 能在考试时迅速、准 地 中找取 关知识点，理 关概念或原理的准 含义，自己“ 原理分 现实的能力。
