魔镜探秘教学设计常州市新北区实验中学 恽雪姣【教材分析】这一节是第四章光的折射 透镜的重点。通过学习，不仅要使学生了解凸透镜的成像规律，而且要使学生初步了解实验分析归纳的科学探究方法，强化学生学习的独立性、主动性。在探究过程中，要引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计实验方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像规律。让学生亲自动手自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。【教学目标】1、通过实验探究，了解凸透镜成像的规律；2、会使用相关的实验仪器，能收集凸透镜成像的有关数据和资料；3、能从观察到的凸透镜成像现象和收集的实验数据中归纳出凸透镜成像的规律；4、培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。【教学重点】凸透镜成像规律的探究过程【教学难点】指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。【学情分析】学生知道放大镜及能成放大的像，但对凸透镜也能成缩小的像及其影响因素不清楚。本节探究课中，学
