教学设计 -直线与圆的位置关系.doc

教案课题名称：4.2.1直线与圆的位置关系 一、教学目标1、知识与技能（1）理解直线与圆的位置的种类；（2）利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离；（3）会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系2、过程与方法设直线：，圆：，圆的半径为，圆心到直线的距离为，则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点：（1）当时，直线与圆相离；（2）当时，直线与圆相切；（3）当时，直线与圆相交；3、情态与价值观让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想 二、教学重点、难点：重点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法难点：用坐标法判直线与圆的位置关系 四、教学过程设计复习提问：1、点与圆有几种位置关系？ 2、若将点改成直线 ，那么直线与圆的位置关系又如何呢？c.F.E.O1、直线 与圆的位置关系：观察右边的三个图形：直线与圆分别有多少个公共点？b.A.O.Oa