2018-2019 学年第一学期，地理组将围绕区教研中心和学校整体工作计划，结合地理学科特点，积极进行有效教学，深化“师友合作”教 学模式的研究，以全面提高地理教学质量为核心，以促进教师专业成 长和学生全面发展为目标 , 确保地理 积极有效的教研。1. 教师现状分析我校地理组一共两名教师，分别任教初一初二地理。其中新老师负责初一地理，专业知识扎实，工作热情很足，和学生年龄差距小 可以更有效的交流，但是，工作经验不足，对课标和教材不熟悉，对于知识点的把 握不足，对学生不熟悉，课堂掌控能力有限。负责初二的曲丽凤老师，最近三年一直从事初二地理会考教学，相对而言对课 标、会考和教材很熟悉，也基本能够预估出学生的基本情况，可以迅速的展开教学。 但是，课堂不够生动有趣，学生学习地理的积极性调动不充分。基本与新老师可以 互相取长补短，共同进步。2. 学生现状分析本届学生共三个班，每班接近 50 名学生，数量相比以前较多。学生已经学习 了初一地理，具有一定的基础，但根据批阅初一期末考试卷子的情况和开学两个周 的了解，多数学生对地理兴趣不大，感觉地理很难，同时也欠缺基本的地理
