1、七年级体育课篮球双手胸前传接球说课稿,说课程序：,一是贯彻“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准和快乐体育的理念，注重激发学生的学习兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。 二是构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，给学生一个亲切、和谐、宽松的课堂氛围，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。,1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。 2、发展学生反应能力，让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏意志品质和团结协作的团队精神。 3、具体目标： A、运动技能和参与目标: 90%的学生能够基本掌握篮球原地
2、双手胸前传接球的技术；学生能积极主动的参与篮球运动。 B、身体健康和团队目标：学生的手臂力量和身体协调性得到提高，发展学生的反应速度和灵敏性；学生能加强同学间的互助合作能力，建立和谐的人际关系。 C、心理健康目标：学生能体会运动的快乐，增强自信，能够正确对待学习过程中遇到的困难。,本课主要内容是篮球双手胸前传接球，是初中篮球教学重要组成部分，也是各种技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以要让学生知道对此项技术的学习务必要高度重视，能初步掌握运用。 本课教学是以掌握双手胸前传接球要领，激发学生兴趣、培养学生能力、激励学生主动探索为主要目标。让学生在活动中培养兴
3、趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合七年级学生的实际情况，组织学生进行自主性练习和小组练习，使不同层次的学生能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。,本次课的授课对象是七年级（4）的学生，全班48人。七年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们有一定的身体素质及运动技术，并且具有一定的依赖性及较强的模仿力、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较大。本次课以双手胸前传接球为主要教学内容，通过分组学习和游戏的形式让学生积极主动得参与到活动中
4、来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用。在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心锻炼；将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。,教法：主要用讲解法、示范法、游戏法、小组合作、语言启发、个体展示、提问和模仿练习的教学方法。 学法：完整法、分解法，合作学习、模仿。 组织：主要运用集中、分组、游戏的形式进行组织教学。,重点：技术的规范性。传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。 接球要点：手型正确，做到伸臂、迎接、接球后收臂缓冲动作柔和，连贯。 难点：传接球时机与整体配合意识 教学策略：本课的
5、教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。,本节课安排四个部分：开始部分、热身准备部分、基本部分和放松部分。 1、开始部分： 体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务和安全要求及安排见习生。（约3分钟） 2、热身准备部分： 这部分先组织学生围绕本组篮球绕圈慢跑两圈，然后利用动感的音乐带领学生做篮球操的各种热身动作练习。（约7分钟）,设计意图：,组织学生沿着本组篮球线跑能激发学生的兴趣，为下一步学习做好热身准备，并能避免意外伤害事故的发生。 利用动感音乐带领学生进行篮球
6、操练习，通过头部练习、肩关节练习、体转练习、手腕绕球练习、手指拨球练习、腹背练习、跨步运球练习、抛球练习、原地踏步练习等动作，让学生头部、各关节和腹背等部位得到全面热身。（本部分约7分钟）,本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则。具体流程是： A、教师提问学生传接球要领，让学生能自主探究学习。然后教师讲解（同时展示教学画板）双手胸前传接球技术动作，最后教师示范双手胸前传接球动作要领，给学生一个完整的动作概念。 B、组织学生进行分组练习，交流体会。老师讲评学生做的动作。 C、练习中相互交流体会动作技术。 D、教师巡视指导，讲评学生做的动作。,3、
7、基本部分（约30分钟）：,进行动作讲解时向学生展示的画板,1、原地练习。两横队正面两人相互传球。首先由老师用哨声指挥学生进行传接球练习，然后学生自由进行传接球练习（约15分钟）。 2、传接球结合跑动练习。六人两组跑动结合传接球练习（3人一小组）。每3人一列纵队，两列纵队相对正面，先由每列纵队的第一位队员进行传接球，完成后跑回各自队伍后面，以此类推循环进行练习。,组织练习：,设计意图：,练习一：使学生更容易体验发力及传接球手型的变化。 练习二：练习移动传接球，和移动步伐结合起来进行练习，进一步体验掌握传接球的动作要领。,纠正错误：,教师到每小组进行巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普
8、遍错误集体纠正。 如果发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬（用好掌声）。,E、综合练习：抢截空中球游戏,游戏目的： 通过游戏能提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极拼抢的精神。组织方法： 在场上画4个直径约6米的圆圈。把学生分成四组，每组选派两人到圆圈内做抢球人，其余站在圈外做传球人 。各组传球人利用篮球互相传球、接球，抢球人则积极抢球，只要抢球人的手接触到球。抢球人即与失误的传球人交换位置，由失误者做抢球人。,设计意图：,一是通过游戏练习，使学生进一步巩固胸前双手传接球和移动中传接球动作技术，明确脚步移动在实战防守中的作用。 二是通过游戏练习，能加强学生在防守中传接球的练习，培养学生的团队合作意识，启发学生的创造力（如在传接球各种假动作）。,3、结束（放松）部分（约5分钟）：,教师利用轻松欢快的音乐带领学生做放松活动，让学习身心得到全面放松。 集合队伍小结课堂，检查个别学生对本节课内容掌握情况，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的。 最后师生再见，归还器材。,行业PPT模板： 篮球场一个。 篮球48个、播放机一台，放置球的小圈48个 ，展板画一块。,平均心率预计： 110 次/分10最高心率预计：160次每分钟练习密度预计： 4510,谢谢指导！,
