第一章 绪论教学目的与要求：使学生了解教育心理学的研究对象、 任务、意义、原则等， 熟悉教育心理学基本的研究 方法，把握教育心理学发展的基本线索和发展历史， 了解教育心理学发展的趋势及其当前研 究的动向。本章重点： 小学教育心理学研究的任务和意义 本章难点： 小学教育心理学的研究方法教育心理学是心理学的一门独立分支， 也是发展最为成熟， 应用效果最为显 著的分支之一。小学教育心理学则是把教育心理学的理论知识， 应用到小学教育、 教学中的产物， 教育心理学在师范教育中占有重要地位， 各国的师资培训都将其 列为必修科目。关于教育是科学还是艺术的争论由来已久， 有的以为教育是科学， 需要掌握 足够的知识、技能，寻找并把握教育规律，严格地按照相应规范执行教育活动。 有的则认为教育是一门艺术， 教师必须具备一定的天赋才能胜任教育工作， 在教 学中抓住灵感的火花，充分发挥自身的创造性，提倡“教无定法” 。目前主流的 观点认为教育既是一门科学， 又是一门艺术， 它有自身的规律性， 存在着基本的 程序、方法；同时它又为教师提供了足够的体现自身特性，发挥创造性的空间。 （与教育心理学
